6-1 扣好人生第一粒扣子（说课）-《新时代中国特色社会主义思想》学生读本 （小学低年级）.docxVIP

习近平新时代中国特色社会主义思想（学生读本） 做新时代的好少年 一 扣好人生第一粒扣子（说课） 《扣好人生第一粒扣子》是习近平新时代中国特色社会主义思想（低年级学生读本）中第6讲的第一课时。下面我将从教材解读、学情分析、教学目标的确定、重难点的分析、教学实施策略和过程以及教学评价等方面进行说课。 说教材 习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。 第6讲是本册读本的总结性内容，也是全书的落脚点。这一讲设计了两课内容。 第一课“扣好人生第一粒扣子”：首先阐明扣好人生第一粒扣子的重要性；紧接着指出扣好人生第一粒扣子，需要从小自觉践行社会主义核心价值观；最后指出，要熟记社会主义核心价值观，将“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”铭记在心，体现在行动中。 《读本》专门设计扣子扣错的图片，引导孩子们体会扣好人生第一粒扣子的重要性；用布茹玛汗·毛勒朵的故事和黄大发的故事展示了他们对社会主义核心价值观的忠诚践行；用习近平总书记的妈妈讲岳母刺字的故事，引导学生将社会主义核心价值观铭记在心，体现于行。 本课有个显著的特点，就是思想性与生活性相结合。让学生从生活中的扣好第一粒扣子与从小践行社会主义核心价值观相连接，十分注重学生的情感体验。同时，价值引导是读本的重要职责，本课重在引导学生铭记社会主义核心价值观，养成爱国、敬业、诚信、友善的好品质。 二、说学情 三年级学生的价值观正在形成，但是不太稳固。这个阶段的学生开始进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。这个时候，最需要的就是对他们价值观的引导。 三、说教学目标 从培养学生核心素养出发，结合本年龄段的学生特点，我将本课的教学目标定为： 知道社会主义核心价值观的内容，懂得价值观的形成对成长的重要作用。 认识到扣好人生第一粒扣子，就是要从小自觉践行社会主义核心价值观。 四、说教学重难点 结合学生实际情况我将本课的教学重点定为：知道社会主义核心价值观的内容，懂得价值观的形成对成长的重要作用。教学难点定为：认识到扣好人生第一粒扣子，就是要从小自觉践行社会主义核心价值观。 五、说教法学法 根据三年级学生的现状和心理发展特点，在核心素养的指引下，我通过组织学生小组合作探究等，引导学生在体验中学习，在实践中领悟，在反思中提升。 六、说教学过程 本课教学设计中主要设计了四个部分，各阶段活动目标环环相扣，使主题逐层推进，不断深化。下面我将重点介绍教学流程设计： 激趣导入 活动：扣扣子比赛 【用学生喜欢的方式（扣扣子比赛）导入新课，能够激发学生的学习兴趣。 用生动形象的比喻帮助学生理解扣好人生第一粒扣子的重要性。】 讲授新课 活动一：人生的扣子从一开始就要扣好 播放视频：每日一习话 价值观的养成就像穿衣服扣扣子一样。 【通过扣第一粒扣子对与错的对比图和学生讨论图，呈现对主题的思考与交流。】 活动二：自觉践行社会主义核心价值观 扣好人生第一粒扣子，从小就要自觉践行社会主义核心价值观，养成爱国、敬业、诚信、友善的好品质。 【引导学生扣好人生第一粒扣子，从小就要养成爱国、敬业、诚信、友善的好品质。了解社会主义核心价值观的内涵，认识到扣好人生第一粒扣子就是自觉践行社会主义核心价值观。】 活动三：向榜样学习 播放视频：布茹（ru）玛（ma）汗·毛勒朵；播放视频：黄大发 【充分挖掘读本中两个故事的意义，讨论其中的道理，让学生理解读本中两个故事分别从爱国和敬业的角度展现了主人公常年如一日艰苦卓绝的拼搏精神，展现了我国社会主义建设者的爱国和敬业的良好品质。】 活动四：社会主义核心价值观的具体体现 只有从小严格要求自己，长大才能有所作为。我们要熟记社会主义核心价值观，将它铭记在心，体现在行动中。 【从小培育和坚持，才能长大成人。明确社会主义核心价值观重在从小落实，铭记、践行。 社会主义核心价值观重要的不是简单记忆，而是懂其含义，内化于心，外化于行。 故事：“精忠报国”寓意深远，一脉相承。 岳飞精神首先要弘扬他的爱国精神，但岳飞精神中宝贵的财富决不止爱国精神，还包括他的政治信仰、道德信仰、精神信仰。】 活动五：故事分享 诚信故事：诚信超市友善故事：《掌声》 【通过补充的两个教育故事，补齐社会主义核心价值观个人层面的内容，使学生完整地深入地将社会主义核心价值观中的爱国、敬业、诚信、友善铭记于心，并能培育和践行它。】 三、讨论延