苏教版一年级下册数学教学设计：四 数求两相差多少的实际问题.docxVIP

苏教版一年级下册数学教学设计: 四 数求两相差多少的实际问题 教学目标 理解两个数的概念。 理解两个数相减的概念，运用数积累法计算。 运用相减的方法解决实际问题。 教学准备 一张毯子。 铅笔和橡皮。 彩色粘纸或玻璃纸。 一些玩具动物。 一些游戏卡片。 教学步骤 第一步: 理解两个数的概念 引导学生观察毯子的长度和宽度，并问道 “毯子的长度是多少？宽度是多少？” 提出并运用简单的数来解答问题，“毯子的长度是 5，宽度是 3。” 学生跟着老师重复一遍数值，表示理解。 第二步：理解两个数相减的概念，运用数积累法计算 引导学生回忆前一课的知识 —— 数的积累法和数的比较。问题：“如果我有 5 只动物，把 3 只藏在在角落里，还剩下多少只动物？” 让学生用数的积累法把这个问题解决了，“5 - 3 = 2”。 引导学生回忆前一课的知识——数的比较。问题：“还剩下两只动物，它们比藏在角落里的动物要少几只？” 让学生用数的比较把这个问题解决了，“2 3”。 第三步：运用相减的方法解决实际问题 引导学生回忆上一课学过的知识， 如果有 4 瓶牛奶，每瓶牛奶有 200 毫升，如果我喝了 150 毫升，剩下多少毫升？ 让学生用相减的方法把这个问题解决了，“200 - 150 = 50”。 引导学生回忆上一课学过的知识, 问题：“如果我从口袋里拿出一个游戏卡片，然后再从口袋里拿出另一张卡片，第一张卡片是万能卡，第二张卡片是球队卡，两张卡片相差几张？” 让学生用相减的方法把这个问题解决了，“万能卡和球队卡相差 1 张”。 教学心得 通过这一节课，学生已经掌握了相减的概念以及运用相减解决实际问题的基本方法。希望学生能够积极应用所学知识，进一步提高自己的数学素养和应用水平。