人教版部编本六年级上册语文《故宫博物院》教案设计.docxVIP

人教版部编本六年级上册语文《故宫博物院》教案设计 教学目标 知识目标： 1.了解故宫博物院的历史和文化背景。 2.学习在故宫博物院中的故事、传说。 能力目标： 1.提升学生的听说读写能力。 2.激发学生的学习兴趣和探究欲。 情感态度： 1.培养学生的文化素养和审美能力。 2.了解历史背景，顺应时代发展，实现自我价值。 教学重点 1.教授故宫博物院的历史和文化背景。 2.学习在故宫博物院中的故事、传说。 教学难点 1.学生对于故宫博物院的理解和感悟。 2.语言运用和表达能力。 教学方法 1.合作学习、探究式学习。 2.讲解课堂、互动交流。 教学资源 教学视频、照片、听力材料、课本。 教学过程： 步骤一：导入（5分钟） 教师播放故宫博物院的视频，让学生先了解一下故宫博物院的外貌和风貌。 步骤二：呈现教学目标（5分钟） 教师就教学目标进行阐述，并告诉学生，我们今天学习的是《故宫博物院》。 步骤三：知识讲解（15分钟） 1.教师简单的介绍一下故宫博物院的历史和文化背景，包括建筑，历史和文化传承等方面。 2.让学生通过听力材料和课本理解故宫博物院的文化地位。 步骤四：语言运用（20分钟） 1.让学生认真阅读故事《太监嚷外地来》。 2.组织学生讨论这个故事中的主人公，让学生与同桌交流这个故事的重点是什么。 3.请学生口头表述故事的大意，让大家了解这个故事发生的背景和事件始末。 步骤五：合作学习（15分钟） 1.将学生随机分组，让他们到故宫博物院网站（/）上搜集更多关于故宫博物院的资料和信息，然后向组内报告和交流。 2.教师给予指导和支持，提醒学生搜集好的信息要贴出来，方便同学查看和借鉴。 步骤六：总结（5分钟） 教师与学生讨论整个课程的收获，学生可以发表自己的收获和感想。 板书设计 故宫博物院 故事：太监嚷外地来 教学评价 本节课采用了多种教学方法，如讲解课堂、听力材料、视频教学、组间合作等方式，是一节富有趣味性、生动可爱的课程。在知识讲解上，教师重点突出，学生能够理解故宫博物院的历史和文化背景，能够对故事《太监嚷外地来》进行较好的理解和分析。在语言运用中，学生能够口头表述故事的大意，提高了学生的说话能力和表达能力。 教学评价的同时，应该关注学生的评价，让学生在课后填写教师反馈表，了解学生对课程的理解和课堂体验，及时调整和改进教学方式，并针对性地给予反馈和建议，提高学生的学习兴趣和学习效果。