小班科学活动教案特别的声音.docVIP

小班科学活动教学设计：特其他声音 一、活动名称：《特其他声音》 二、活动目标： 1、自主找寻四周环境中的声音。 2、发现用同一“工具”敲击不一样的东西，发出的声音不一样。 三、活动准备： 1、每个幼儿自带一个金属勺作为敲击物。 四、活动过程： （一）开始部分； 发给每个幼儿一个小勺，惹起幼儿的兴趣。 （二）基本部分：玩勺子乐器 1、教师手拿勺子敲敲自己的手心，发出“啪啪”声，再用勺子敲敲桌桌子， “笃笃”声。听勺子能在我们的身上发出不一样的声音。 2、幼儿自由敲击勺子乐器，感觉勺子与不一样物体碰触所产生的不一样声音成效。 找寻特其他声音 1、小朋友们勺子想去外面找声音，你们能帮助他吗？ 2、率领幼儿在园子内用勺子“找寻”不一样的声音，仔听一听他发出的声音。 3、发问幼儿敲不一样的东西，声音同样吗？你发现了那些声音。 4、指引幼儿演示几种自以为最特其他声音。 〈三〉结束部分：教师讲评。 五、活动延长：让幼儿回家后，用勺子敲击不一样的东西，听听它们的声音是 同样的来园后告诉老师。 活动目标： 1、自主找寻四周坏境中的声音。 2、发现用同一种“工具”敲击不一样的东西，发出的声音是不一样的。 要点难点： 自主找寻四周坏境中的声音并发现用同一种“工具”敲击不一样的东西，发出 的声音是不一样的。活动准备： 1 小勺若干， 活动过程： 一、设计情形指引幼儿说出生活中间的各样声音 师：我们家里有个小懒虫，每日清晨都要等到听到一种小动物的声音才会起床，你们猜猜会是哪一种小动物的声音。启迪幼儿想一想各样动物的声音。起床此后这个小朋友会做什么（上卫生间，洗脸刷牙吃饭喝水。。。）吃饱饭了，这个小朋友要去幼儿园，一路上他会听到什么声音（各样车声，小摊小贩的吆喝声。。。）到达幼儿园会听到什么（老师小朋友相互问候）小结：在我们的四周你只需细细的倾听，就会找寻四周坏境中的声音。同时我们还可以自己制造出好多声音。 二、用勺子敲击出不一样的声音 师;我们每个小朋友手里都有一把勺子，大家动动脑子看看它能发出什么不一样的声音。 三、活动结束 师：今日我们发现了四周环境中有好多不一样的声音来，并且有些声音还特别的好听，并且我们也能自己创建好多不一样的声音，下边请小朋友和老师一同到外面看看还可以发现出什么特其他声音。 【小班科学活动教学设计：特其他声音】 2