五年级趣味数学计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级趣味数学计划 五年级趣味数学计划 第一篇 一、学情分析：  这批学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰难。在学生所学学问的把握程度上，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，但位数极少。对学困生来说，简洁的基础学问还不能有效把握，成果较差。学生的规律推理、规律思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成果，适时补充课外学问，拓展学生的学问面，抽出肯定的时间给强化几何训练，提升学生素养；在学习看法上，绝大部分学生上课能全神贯注，主动投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能仔细完成，少数学生需要教师催促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的催促才能做好。面向全体学生，整体提高水平，全面培育能力，养成良好的学习习惯。  二、教材分析  本学期的教学内容共计六章，教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当支配如“观看与猜测、试验与探究、阅读与思索、信息技术应用〞等