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教师学术沟通会主持词 敬爱的各位领导、老师， Z：亲爱的同学们！ 合：大家下午好！ Z：欢迎到达我们学校的自动化系学习生活经验沟通会，很快乐能在这样一个 美好的下午与大家相聚。 L：第一为百忙之中前来列席本次沟通会的老师和同学们，表示热情的欢迎和 由衷的感谢！ Z：“秋风吐睿、锦囊探计”是本次沟通会我们想体现给大家的理念。希望 本次活动能给同学们供给一个与老师和高年级学长沟通的时机，认识学习和生活 的经验。 L：这样我们就能经过楷模的力量，激发学习动力，解决办理学习与工作关系 问题的方法，成立合理的大学定位。就像苏格拉底曾说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 Z：恩，是这样，理想是大学生不行或缺的东西，大一起学作为重生刚才步入大学校园，对大学的方方面面都比较陌生。经过本次经验沟通会，希望06级重生们汲取到很多可贵的学习生活经验，明确自己的目标，拟订合理的学习计划。 L：走过大一，进入大二，这是心理问题的多发阶段，学习、爱情、人际交往 都成为问题的根源。各样过级考试接二连三，沉重的课业负担使他们难以喘气。 人际关系方面也会碰到好多问题。 Z：到了大三呢，学生们常常会有压力感，而这是源于专业课学习的深入，大 部分学生开始考虑自己此后的职业发展和考研问题，对自己的前程感觉茫然。 1 L：那么今日我们请来了好多高人来为大家指点迷津，大家好好掌握时机哦， 第一让我们为大家介绍今日列席的贵宾，他们是 L：好，接下来请教授给我们做相关大学定位方面的指导。 Z：感谢教授的出色发言，听了他的发言，我相信大家从中都会有所收获。 L：苏轼曾说过：“博观而约取，厚积而薄发。”那么为了让大家从各个角度体 会大学生活，我们也请来了优异学生代表。那么下边有我们为大家一一介绍。 各学生贵宾介绍自己的学习生活经验ING...... （发言）L：听过了学生贵宾给同学们带来的丰富经验，能够看出他们都有“业精于勤荒于嬉”的信念，都有自己明确的奋斗目标，也许正是这些成就了他们的优异。 （不发言）L：相信他们都有“业精于勤荒于嬉”的信念，都有自己明确的奋斗目标，也许正是这些成就了他们的优异。 Z：同学们在学习生活中必定会碰到好多问题，那么下边把时间留给大家，同 学们能够向各位学生贵宾（和老师们）自由发问 L：因为时间关系，很遗憾不可以让每位同学的问题都获得解答。 Z：就是这样，爱因斯坦说过：学习知识要擅长思虑，思虑，再思虑，希望 同学们能够仔细思虑这些问题。 L：接下来请**领导老师作总结发言。 Z：让我们用热情的掌声有请。 L：感谢**老师对本次沟通会的总结。我们能够看到，本次会上老师和各位优 秀学长，对如何成功实现从高中生到大学生的变换、合理支配和利用时间、办理 2 学习和工作的关系等问题进行了透辟的剖析和解答。 Z：此时此刻，相信大家都得益匪浅，正如我开始说的“秋风吐睿、锦囊探计”，相信今日这么多锦囊总会有合适你的一计。 L：诸葛亮曾说：非学无以广才，非志无以成学。那么从此刻开始明确自己的目标，拟订合理的学习计划，确立努力方向，充分大学生活，为将来而努力奋斗！ Z：再次感谢各位的莅临，本次经验沟通会到此结束。再会！先请各位贵宾退 席。 【教师学术沟通会主持词】 3