一《光荣的少先队》（教案）新时代中国特色社会主义思想学生读本 低年级（三年级）.docxVIP

《习近平读本》公开课教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 三年级 学期 2021~2022上 课题 光荣的少先队 教科书 书 名：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年06月 读本及学情分析 读本分析 《光荣的少先队》是教材第五讲我们是共产主义接班人的第一小节内容，内容主要从重温入队仪式，到对少先队知识的了解，包含队旗、队徽、队歌、红领巾、入队誓词等等来体会作为一名少先队员的荣誉感和责任感。使学生了解中国少年先锋队是由中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群团组织，少先队员们是建设社会主义和共产主义的接班人。 通过读本学习学生们可以一起思考、认识和领会作为一名少先队的荣誉和责任，明白从小做树立志向、好好学习、勇于创新，争做一名新时代的好少年。 学情分析 通过前四讲的学习，学生已经对读本有一个较为深刻理解，了解到在共产党的领导下，中国从站起来、富起来到强起来，如今中国特色社会主义进入了新时代。只要我们一心跟党走，齐心协力，共同奋斗，中华民族伟大复兴的中国梦就一定能实现。学生从学习中可以感受祖国的大好河山、历史文化和发展成就，了解中国共产党带领人民走过的辉煌历程，体验新时代、新变化，懂得实现中国梦需要每一个国人的参与。本节课的内容发生在学生身边，有的学生也亲身经历过入队仪式，班里也已经有大多数入选大队委的学生，对少先队的知识也有一个大致的了解。因此本节课的开展也对学生来讲较为熟悉。 教学目标、教学重难点 教学目标 了解少先队的基本知识，包含少先队的由来、队旗、队歌、队徽、红领巾、仪式、入队誓词等等。 学会红领巾的佩戴方法以及敬队礼的姿势。 3.3. 通过判别社会的一些现象，体会作为一名少先队员的光荣感、责任感和使命感。 教学重点 通过学习和回顾少先队的相关知识以及庄严的入队仪式，感受国家对少先队的高度重视，体会作为一名少先队员的光荣感，通过判别一些社会现场，培养作为一名少先队员的责任感和使命感。 教学难点 少先队知识知多少，包含少先队的由来、队旗、队歌、队徽、红领巾、仪式、入队誓词 教学过程 环节一、创设情景 小明刚刚升入一年级，他很想加入少先队，但他对少先队的了解太少了，他需要我们的帮助，作为三年级的大哥哥大姐姐，咱们一起来帮助他了解一下少先队的知识。让他也成为一名光荣的少先队员。 环节二、少先队知多少？ （1）少先队的创立者和领导者是谁？ （2）少先队的名称在此之前都有过哪些名称？ （3）为什么如此重视少先队? 师：（播放视频）通过一个短片我们再来学习有关少先队的历史进程。 生：感悟学习，解决问题。 环节三、队徽、队旗知多少？ （1）队徽的组成 （2）队旗的组成和象征？ （3）大队旗和中队旗不一样的地方是什么？ （4）队旗的含义是什么？少先队组织的标志。 环节四、红领巾知多少？ （1）为什么把红领巾确定为少先队员的标志？ （2）红领巾为什么是红色的？ （3）如何正确佩戴红领巾？ 生：举手回答问题。 师：（播放视频）佩戴红领巾的方法和敬队礼的姿势。 帮助小明同学学习了认识了少先队的相关知识，到了最激动的环节了，那就是宣誓，请同学们一起宣誓吧。 师：宣誓结束，就意味着你们真正成为了一名光荣的少先队员，不仅仅是一份荣誉，更是一份责任与担当。（播放视频）观看一下其他少先队员是如何做的。 从这个视频中，你们有哪些感想和收获？ 环节五、我是小小督察员 师：（展示图片）针对社会中不良现象丑化，冒用玷污少先队、红领巾的行为。 应该如何做？ 生：少先队员，是我们光荣的称号，维护少先队标志标识的尊严，是我们少先队员，义不容辞的责任，对违规使用红领巾等少先队标志标识的行为，说不！ 课堂小结：感谢大家今天帮小明同学了解了有关少先队的许多知识，相信小明也收获了很多，也为他后面积极申请加入少先队奠定基础。最后，老师也有一句话想送给大家，争做一名光荣的少先队员，不负祖国，不负党，不负人民。 板书设计 光荣的少先队 少先队 红领巾 争做光荣的少先队员