幼儿园小班主题教案《有趣的鼻子》含反思.doc

小班优异主题教课设计《风趣的鼻子》含反省合用于小班的主题教课活动中间，让幼儿培育初步的创新意识，感觉创新思想的乐趣，指引幼儿环绕小象的鼻子多感官参加创新思想活动，体验发散性思想的乐趣，训练幼儿发散性思想能力，快来看看幼儿园小班优异主题《风趣的鼻子》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、指引幼儿环绕小象的鼻子多感官参加创新思想活动，体验发散性思想的乐 趣。 2、培育幼儿初步的创新意识，感觉创新思想的乐趣。 3、训练幼儿发散性思想能力。 4、激发幼儿在集体眼前勇敢表达、沟通的兴趣。 5、愿意勇敢地把自己的想法告诉大家。 活动准备： 幼儿准备：请家长带幼儿到动物园察看大象，观看动物世界。 老师准备：收集图片；制作课题。 活动流程： 一、导入游戏活动：闻气味。 师：小朋友，今日老师给小朋友带来了很多小礼品，下边请小朋友跟老师一同去闻一闻究竟是什么？（幼儿察看，教师记录）老师给你们带来了什么礼品？ 幼儿：（依据闻到的说有名字）香油.酒.醋. 1/4 师：方才小朋友是怎么知道小礼品是什么的？ 幼：用鼻子闻到的。 师：本来我们的鼻子能够闻味啊，那你们的鼻子还可以闻什么味？幼：香味.臭 味。 师：小鼻子的本事很大啊！还可以够干什么？ 幼：呼吸。 二、演示课件，扩散思想能力：谁的鼻子长，谁的鼻子短。（看课件） 师：小朋友看图中都是谁？（小猪，小老鼠，大象等）你们看到哪个动物的鼻子长啊？（小象），谁的鼻子最短？（小老鼠）谁能说出你身旁各种小动物，谁的鼻子长，谁的鼻子短？让幼儿回想说出。 三、想方法：用肢体表演小象的鼻子。 师：用手臂如何表演小象的鼻子呢？试一试看！ 四、模拟活动：学小象鼻子的样子。 师：你们认真看看，小象的鼻子是什么样子，你们应当如何来用手臂表演小象的鼻子，你们来学一学小象用鼻子走路的样子吧。 五、发散思想活动。 1、能够紧扣教课目的睁开教课活动，教课活动的设计层层递进，有层次的设 问激发了幼儿创新思想的乐趣。 2/4 2、运用动静联合的方式，联合游戏教课，经过想想，试一试，学一学，说一说，等多种形式环绕小象的鼻子，睁开创新思想想象活动，培育了初步的创新思想意识。幼儿能踊跃主动的参加活动，创新思想能力获得了提升。 活动流程： 1、小朋友们看，小象的鼻子有各种各种的形态，有时直，有时卷。 2、小朋友们看，这是什么物体？什么物体和小象的鼻子很像呢？（滑梯，蚊香，蛇，衣服架）你们还可以说出和小象的鼻子很相像的事物吗？（鼓舞幼儿勇敢想象） 六、活动延长 指引幼儿收集更多的与小象的鼻子相像的物体图片，准备指导资料放在活动区，鼓舞幼儿添画不一样形状的小象鼻子。意各个环节的连接不够自然流利，指引语言不够简短，个别幼儿表达不完好。 课后小结： 注意调换幼儿的主动参加意识，鼓舞幼儿勇敢的想象，模拟学习，老师应从不一样角度指引幼儿进行发散式思想，并对幼儿赐予鼓舞和正确的评论，让幼儿体验发散性思想的乐趣。最后连线部分，应当让幼儿自己着手操作，表现以幼儿为主体的理念，成效会更好。 教课反省： 基本达成了本节课预设的教育教课目的，幼儿对老师的发问踊跃响应，与老师的互动很好。老师的有些指引还不够到位，要多让幼儿表达，此后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培育。 3/4 小百科：鼻(nose)分为外鼻、鼻腔和鼻旁窦3部分，是呼吸道的开端部，也 是嗅觉器官。呼吸兼嗅觉器官。属于高度分化的感觉化学刺激的器官，关于动物 接受外界化学信息、辨别环境、辨识敌我、归巢、捕猎、避敌、寻偶和觅食有重 要作用。 4/4