苏科版九年级数学上册课件3.2中位数与众数（2）.pptxVIP

3.2　中位数与众数（2） 3.2 中位数与众数（2）月工资20000120008000600030002000180015001200人 数12510172328104总经理副总经理部门经理某公司职工的月工资情况如下：尝试与交流 你认为该公司总经理、工会主席、普通职工将分别关注职工月工资数据的平均数、中位数和众数中的哪一位？说说你的理由． 3.2 中位数与众数（2）畅所欲言平均数、中位数和众数它们都有什么各自的优缺点？　　1.平均数需要全组所有数据来计算，易受极端值的影响； 　　2.中位数需把数据从小到大排列，不易受极端值的影响； 　　3.众数需通过计数得到，不易受极端值的影响． 3.2 中位数与众数（2）数学实验室 　　将一根绳子拉直．　　（1）每位同学目测、估计这根绳子的长度；　　（2）将全班同学的估计值绘制成统计表和统计图，并计算平均数、中位数和众数；　　（3）参照“（2）”中计算的结果，每人重新估计这根绳子的长度；　　（4）测出这根绳子的实际长度，与你的估计值相比较． 3.2 中位数与众数（2）练习 　　1.从甲、乙、丙三个厂家生产的同一种产品中，各抽取8件产品，对其使用寿命进行跟踪调查，结果如下（单位：年）：　　甲：3，4，5，6，8，8，8，10；　　乙：4，6，6，6，8，9，12，13；　　丙：3，3，4，7，9，10，11，12．　　（1）根据调查结果，三个厂家在广告中都称自己产品的使用寿命是8年，请分析他们各自的理由；　　（2）你认为哪个厂家的寿命更长一些？说说你的理由． 3.2 中位数与众数（2）2．某公司职工的月工资情况如下：职务经理副经理职员人数1118月工资/元1200080002000　　（1）求该公司职工月工资的平均数、中位数和众数；　　（2）你认为用平均数、中位数和众数中的哪一个描述该公司职工月工资的“集中趋势”较为合适？说说你的理由． 练习 　　通过这节课的学习，你有什么感受呢，说出来告诉大家． 小结3.2 中位数与众数（2） 3.2 中位数与众数（2） 我们，还在路上……You made my day!古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。