中学物理新教材分析与课堂教学设计.pptVIP

我们在教科书中引入的内容，有一些是从报纸、杂志、书籍中选编的，例如，“大漠里的故事”、“皆因民工不慎 京广光缆阻断”、“雷电害死5人 年检不可大意”等，以期引起使学生认识到，物理科学在现代生活中是非常活跃和有用的，是现代社会生活中不可缺少的知识。我们希望，通过这些内容的编排，能够提高学生的社会责任感，能够灵活应用理解所学的知识，到教科书之外获得拓展的学习资源，从中学物理的学习开始，培养学生成为终身的学习者和科学的探索者。 第二十八页，共四十九页，2022年，8月28日 兴趣 开篇形式多样 学生活动多 联系实际 第二十九页，共四十九页，2022年，8月28日 第三十页，共四十九页，2022年，8月28日 第三十一页，共四十九页，2022年，8月28日 第三十二页，共四十九页，2022年，8月28日 （三）、教材的整体分析 本册的物理知识体系主要由四部分组成 知识体系的特点 ： １．从日常最密切的物理现象入手。 ２．从自然现象到人工现象。 ３．注意保护学生的学习兴趣。 各章节的组成 １．章的组成。２．节的组成 课程目标的组成。 第三十三页，共四十九页，2022年，8月28日 课程目标的组成。 第一层次——知识与技能目标 第二层次——过程与方法目标 第三层次——意识目标（情感、态度与价值观目标） 第三十四页，共四十九页，2022年，8月28日 （四）、人教版新物理教材内容的特点观感 ?1、趣味性。 2、非学术性。 3、实用性。 ?4、时代性。 ?5、探究性。 6、综合性 ?7、选择性 第三十五页，共四十九页，2022年，8月28日 第一页，共四十九页，2022年，8月28日 “ 如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”。 ——苏霍姆林斯基 第二页，共四十九页，2022年，8月28日 共同研讨的问题 一、新教材的认识：在探究中学习物理 在物理中学会探究设计的要求 二．理解教材编写意图 三、教材分析与教学建议 四、新课程教学设计 第三页，共四十九页，2022年，8月28日 一、新教材的认识：在探究中学习物理 在物理中学会探究 （一）教材研究的背景 第四页，共四十九页，2022年，8月28日 （二）义务教育课程标准实验教科书（八年级）教材介绍 第五页，共四十九页，2022年，8月28日 二、编写意图：编写原则 贯彻党和国家的教育方针, 落实《基础教育课程改革纲要》《义务教育物理课程标准》 坚持以学生发展为本的教育思想, 培养全面发展的四有人才 培养学生对自然、对科学的兴趣 加强实践和探究活动，培养学生的实践能力和创新意识 联系社会、生活、实际，突出科学、技术、社会的观点 第六页，共四十九页，2022年，8月28日 特点 突出学生的探究活动,注重方法训练 不过分强调学科自身的逻辑体系和概念、 规律的严密性 从学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构 书中包含许多开放性的问题和实践性课题 第七页，共四十九页，2022年，8月28日 充分体现STS的思想，注意人文精神的渗透 注意联系实际、扩大学生的知识面 形式生动、活泼 教材系列化 特点 注意学科间的综合 （例：耳、眼（八上），动物罗盘（八下P51），牵牛花的茎（八下P57），电鳐发电、蛙的叫声、蝉鸣、蝉的口器） 第八页，共四十九页，2022年，8月28日 例：水的故事（八上P82） 磁记录怎样改变了我们的生活（八下P70） 电视给我们带来了什么？（八下P88） 我国光缆通信事业的发展（八下P92） 地球的温室效应（九P109） 从火车到火箭（九P120） 见缝插针（图片） 第九页，共四十九页，2022年，8月28日 压缩石油气的体积可以使它液化，把它装在钢瓶中，代替汽油开动汽车。这是一种清洁燃料，可以有效地降低汽车尾气的污染。目前北京是世界上使用这类清洁燃料公交车最多的城市。（八上P7） 第十页，共四十九页，2022年，8月28日 教材关于探究的安排 探究的量有一定的保证 探究的层次由浅入深，由低级向高级 探究的形式多样 注重探究的一般方法 第十一页，共四十九页，2022年，8月28日 多个不完整的小探究 比较完整的探究 规律的探究 有没有结论的探究 第十二页，共四十九页，2022年，8月28日 这套书之所以如此强调探究活动，是因为探究在学生学习知识、掌握方法、体验的过程中有着其他方法不可替代的作用，还因为现在多数的中