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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班音乐教案五篇 中班音乐教案 篇1 　　活动目标：  　　1、初步学会歌曲，并能边唱边打拍子，唱准歌中的休止符。  　　2、迁移知识阅历，将熟识的动物与原歌词进行替换并唱出来。  　　活动预备：  　　1、幼儿已经学会儿歌《欢乐的动物园》。  　　2、对常见动物的特征，习性有肯定的了解。  　　3、小动物图片假设干、磁带、录音机。  　　重点难点：初步学唱歌曲，能跟着音乐打拍子，并唱准休止符。  　　活动过程：  　　一：情境导入，参观幼儿园。(以歌曲伴奏，作为背景音乐。幼儿园一边参观动物园，老师一边引导幼儿参观动物。)  　　师：今日老师带你们去参观动物园好不好？  　　提问：参观动物园时，你看到了什么？它是生活在什么地方的？  　　师：刚刚参观动物园听到的音乐好听吗？现在老师要和这段好听的音乐做游戏了，请你们认真看好啦，我做了什么游戏？  　　二、感受音乐旋律。  　　1、老师边听音乐边与音乐做游戏，幼儿观看。  　　提问：刚刚老师是怎么做的呀？这个动作有什么特别的地方呢？  　　老师小结：小伙伴们真聪慧，都发觉了，老师做了拍手、拍肩、拍肩的动作，第一次拍手比较重，两次拍肩比较轻，原来这是一首三拍子的歌曲，三拍子歌曲音乐的规律是强弱弱，你们想和音乐做游戏吗？  　　2、幼儿跟着老师听音乐打节奏。〔出示图谱〕  　　师：小伙伴们真棒，都会和音乐玩游戏了，下面老师要和音乐玩个更有趣的游戏，看好咯。  　　3、老师边打节奏边加入儿歌。〔出示有休止的图谱〕  　　师：这一个游戏与刚刚的游戏有什么不同？  　　4、幼儿跟着老师有节奏地说歌词打节奏。  　　三、学唱歌曲。  　　1、幼儿跟着老师集体演唱歌曲。  　　师：你们唱的真棒，这首歌曲有个好听的名字《欢乐的动物园》，但是我们唱的时候声音有点轻，休止的地方没有唱好，这次我们一起来试一试，大声一点的唱哦。  　　2、幼儿再次演唱〔集体唱〕。  　　师：这编唱得特别棒，现在我请小弟弟打拍子，小妹妹来唱。  　　3、弟弟打节奏，妹妹演唱歌曲。  　　4、妹妹打节奏，弟弟演唱歌曲。  　　四、仿编歌词。  　　师：动物园里还有很多动物，我们也可以把他们编到歌曲中，谁来说说看。  　　编好后老师与幼儿集体演唱。  　　师：还有很多的小动物还没编进去，下次我们有时间再一起编好吗？ 中班音乐教案 篇2 　　活动要求： 通过多媒体这个先进、新奇、有趣的教学手段，对幼儿形成多种感官的刺激;同时，通过老师游戏的口吻，引导幼儿观赏歌曲《丑小鸭》，激发幼儿参与音乐活动的爱好。  　　活动重点：激发幼儿观赏歌曲的爱好，理解歌词内容。  　　活动预备： 响板〔幼儿人手一个〕、光盘、丑小鸭玩具、磁带  　　活动过程：  　　一、律动《丑小鸭》  　　要求：幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏下，做各种仿照动作。  　　指导语：今日啊，老师想和你们做个游戏，我做鸭妈妈，你们就做我的.鸭  　　宝宝，我们一块儿到河边去玩好吗？  　　二、观赏歌曲《丑小鸭》  　　〔一〕引起爱好  　　指导语：老师今日还给你们带来一位伙伴，它的名字叫：“丑小鸭”。  　　我们一起来把它叫出来好吗？〔丑——小——鸭———〕  　　要求：老师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭。  　　〔我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱，丑小鸭、丑小鸭、  　　我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大，长长脖颈扁嘴巴，走起路来  　　摇摇摇，爱到河边去玩耍，喉咙虽小声音大，可是只会呱呱呱 〕  　　电脑操作：预备播放歌曲《丑小鸭》两遍  　　指导语：丑小鸭今日还给大家带来一首有趣的歌，歌曲的名字就叫《丑  　　小鸭》，我们来听听歌里唱了些什么？  　　〔二〕观赏第一遍  　　提问：谁来告知我，歌曲的名字叫什么？  　　你听到歌里唱了些什么？  　　电脑操作：预备播放歌曲两遍。  　　歌里还唱了些什么呢？我们再来听一遍。  　　电脑操作：播放歌曲两遍。画面定格。  　　〔三〕观赏第二遍  　　提问：你听到歌里唱了些什么？  　　丑小鸭真可爱，老师也想来唱唱它。现在请小伙伴听我来唱一遍。  　　等会儿请大家来讲讲看你最喜爱听歌里唱的那一句。  　　电脑操作：播放歌曲两遍，画面定格，预备进入教唱功能，分句播放。  　　〔四〕观赏第三遍  　　提问：你最喜爱听那一句？  　　要求： 重点教唱“呱呱呱呱呱”  　　听听电脑是怎么唱的。〔分句观赏〕