小班教学工作总结.docVIP

-------------------------------------------------------------------精选合同介绍------------------------------------------------------------- 小班教课工作总结 跟着教育制度的改革，小班化教课的应运而生，给学校教育注入 了新的活力。小班化教课更能适应素质教育的深入展开，培育学 生的个性以及创新和实践能力方面，有着大容班级无可比较的优 越性，所以，小班化教课有着十分旺盛的生命力。 本学期在领导指导下，在同事的帮助下，我联合自己的理论知识 探索着小班的教课之路。 1、在环境设置上力争要有特点，合适学生的个性发展。 第一，教室的环境设计是以适应培育学生的个性发展为出发点， 让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、游戏场 所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌依据实质需要 任意摆放，常常改动，既有小组式的集中摆放，又有分别式的摆 放，在空间的上使学生感觉到不受拘束，有益于师生和生生之间 的沟通和交往。其次，把讲台设置在教室的任何一个角落，而不 限制于孩子中间和孩子以外。让教室的每一个地方都成为教师进 行教课的讲台，所以教师应没有讲桌，拓宽教师的活动范围。其 他电教、生活设备也要环绕有益于学生的个性培育这一主导思 想，让学生看着舒畅，用着快乐。 2、教