部编版三年级上册作文指导观察日记优秀教学设计.pdfVIP

三 观察日记 ——留心观察，积累素材 （幻灯片1） 【教学目标】（幻灯片2） 1、你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？ 在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告 诉别人的内容写下来，题目自己定。 2、在进行连续观察中，要坚持写观察日记，把你观察的事物的 发展变化及时记录下来。坚持写观察日记，积累生活中的素材。 3、要注意日记的格式，写上日期，注明天气情况。 【教学重点】 1. 日记格式。 2. 培养学生的观察能力。 【教学难点】 学会细致观察，要学会总结思考。 【教学准备】 课前让学生观察事物或活动，把发现的过程和新发现记下来。 观察的对象可以是植物、动物、活动等。实验器材：纸杯、蜡烛、打 火机、冷水 。 【教学设计流程】（幻灯片3） 第一课时： 1、蜘蛛图片导入 （激发兴趣，直入课题，同时又导入到例文的 学习） 2、快乐练兵场，方法总动员（明确观察方法，日记格式,内容要 求） 3 、快乐百花园，词句我积累（完成知识积累） 4、快乐小实验，我来细观察（设置纸杯烧水小实验，指导学生 细致观察。） 5、小小观察家，说说新发现（选材关：植物类、动物类完成书 上的表格、还可说事物类。交流平时观察记录的内容评选：小小观察 家） 第二课时： 1、写前梳理，方法总结 2、观察记录家，写出好日记（观察记录家） 3、互动评改，推荐展评 第一课时： （幻灯片4） 快乐作文的口号、掌声、要求。 同学们，欢迎大家走进快乐作文课堂，开始今天的快乐之旅。老 师已经准备好了，你们准备好了吗？ 好，马上开始我们的快乐之旅！ 我们的口号是：快乐作文，快乐成长 ！ 我们的掌声是：棒 ！棒 ！你真棒 ！ 我们的坐姿是：抬头，挺胸 我们的上课要求是：快、静、齐 。 老师把 同学们分成两组，哪一组能按要求回答一个问题，哪一组 就赢得一颗智慧星，最后总结成绩，哪组智慧星多，哪组所有同学各 得一枚快乐币。看来同学们今天真是满怀自信与激.情，接下来，让 我们抓紧时间开始快乐大冲关吧。 一、 蜘蛛图片导入（激发兴趣，直入课题，同时又导入到例文的学 习） 同学们，你们见过蜘蛛吧？老师今天给同学们带来了两只 蜘蛛，大家一起来看看吧！（出示幻灯片5）你们知道蜘蛛是怎 么吃小昆虫的吗？有一位同学看到了蜘蛛吃苍蝇，还写了一篇 很优秀的观察日记呢！我们今天也要学习写观察日记，那么咱 们先来欣赏蜘蛛吃苍蝇的观察日记吧！ 二、快乐练兵场，方法总动员。 进入我们的第一关：快乐练兵场，方法总动员。（出示幻灯片 6） 出示书上的例文，找同学来读一读，并抢答文后的问题。（幻灯 片 7） 总结方法：（幻灯片8） 1、“观”就是看的意思。“察”就是仔细地看。观察方法： 眼看、耳听、鼻子闻、手摸、心想。 2、在生活中要处处留心，仔细观看， 遇到问题多问几个 为什么，这样就会有新发现。如：动植物的秘密、大自然的变 化、同学之间的趣事。 3、观察要仔细，要有连续性。比如：一件东西，要观察 它的外形、颜色、质地，了解它的用途。一种现象要了解它发 生的原因、经过，明白结果如何。有些事物观察一次是远远不 够的，要长时间的观察，随时写下事物的发展变化。 4、要总结思考。 5、记录要有顺序，过程要记录清楚、具体。 6、日记格式： 第一行写年，月，日，星期几和天气情况。内容写在左边 。 第二行，还可以给日记加一个标题 。 第三行，写正文。 生活是个舞台，给我们提供了丰富的写作材料。我们身边的 景物、人、事都可