试卷分析教案计划.pdfVIP

一年级下册语文期末试卷分析 一、试题命题分析： 本学期一年级的语文试卷是县教研室统一提供。 本试卷共十一大题，纵观本份试卷，试卷命题者严格按照新课标要求实行命题，注重 对学生字词句掌握情况的考查。本份命题难度系数不高，所以大多数学生的成绩还是比较理 想，但还是有一局部需要努力。 二、答题质量分析： 本次参加考试学生共37 人，及格率 %，平均分数分 ，满分的学生有 人，优秀 率 %。现就答题质量具体分析如下。 一、读拼音，写词语。 此题有些学生把“座位”的“座”写成了“坐”是同音字，学生容易混淆，以后教学中 多指导学生区别同音字。也有个别学生拼音学得不扎实，完成的不好。 二、给加点的字选择准确的读音。 此题学生做得不错，可也有一些孩子是书写笔画不太准确或有点模糊，说明有些孩子 对偏旁字还没有完成掌握。 三、比一比，再组词。 此题谈话的“谈”局部学生不理解，除了一些学生书写不规范外，其他学生都完成得 非常好，说明学生对这项知识掌握得非常好。 四、 在括号里写出意思相反的词。 这类题是平时经常出现的，同步练习中也出现过。总体来说，完成的质量也很不错， 但也有个别基础差的学生不会写，一些学生书写质量不行，有些学生是漏笔画，如“新”写成 了“亲”。 五、连一连 此题除了成绩较差的学生不理解字外，同学们完成都比较好，得分率高，由此可见， 平时比较注重这类题目的积累拓展。 六、按要求写字（加一笔、加两笔） 此题学生做得也很好，就是有些学生把加两笔看错为加偏旁造成失误，可见学生对这 几种识字方法掌握不是很好。 七、选词填空 。 此题学生答题质量也不错，也是那些成绩很差、书写质量不行的学生有误和个别选择 准确但在抄写的时候却出现错误，这是很不应该的。 八、照样子，写句子。 此题平时出现过很多次，但基础较差的学生还是完成不了，个别学生写字不规范，失 了分。 九、把古诗补充完整。 古诗《所见》学这首诗就要求同学们背诵、默写，这题同学们完成的也不错，但基础 差的同学们还是完成不了。 十、快乐阅读 1、我会填，此题是首保护环境的儿歌，只要会读这几句话，就能完成，大多数学生完 成的都较好。 2、读了儿歌，你懂得了什么?大多数同学都写了要保护我们的地球爷爷，其中一个学 生写我们要做一个孝顺的孩子，基础差的同学此题都没完成。 十一、写话。 此题让大家写一写喜欢的小动物，一局部学生的答题质量也不错，因为一年级学的字 有限，还有局部学生不会写的字用拼音代替。就是有个别学生在书写时出现错别字，有的学 生写的较简短，就失分了。 三、建议与措施 从本次试卷中发现学生对字、词、句等基础知识的掌握还是很不错的，也积累了很多 词句。但是就答题质量来看，我还应注重学生书写的准确性，尤其要从细节处入手，要把学 生细微的小错误都要纠正过来。从本张试卷中能够看出，学生对完整的句子理解不够，在以 后教学中告诉学生什么才是一个完整的句子：什么怎么样）或是（谁在做什么），让学生对 完整的句子有感性的理解。 人教版小学语文二年级上册教学计划 一 学情分析 本班现有学生 40 人，其中男生 20 人，女生 27 人。这些孩子大多都是留守儿童，和爷爷奶奶一起生活， 在家学习主动性较差，也没人辅导，所以学习成绩和综合素质也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也 占了相当的比例。因为已 经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大多数学生喜欢 学习语文，而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为 学习语文知识提供了很大的协助。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下， 我们全班同学有会有好成绩的。 二、教材分析 ⑴围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园 地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。 ⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天美丽 景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、 给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐