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- 2023-08-22 发布于山东
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小学语文教课方案《花的勇气》教课方案
小学语文教课方案《花的勇气》教课方案
一、学习目标：
1认识4个生字。
正确、流畅、有感情地朗诵课文。
理解含义深刻的词句的意思，领悟作者语言的精妙。
理解作者对生命的感悟，建立无所恐惧的勇气和信心。
二、学习重难点：
要点是领会作者感情的变化。
三、学习过程：
一课时
一、激趣导入：
板书课题：花的勇气
认真念书吧，相信你必定会有收获的。
二、初读知粗心：
小组合作：相互检查课文状况，相互怀疑问难，解决不了的问题先记录下来，留到全班沟通时提出来。
自学反应：
指名按自然段朗诵课文，师生共同正音。师生共同怀疑问难。
整体感知课文粗心：
说一说：作者在维也纳经历了建议什么事？
三、细读理清脉络：
维也纳的春季给作者六下了如何的印象？他的感情发生了如何的变化？默读课文，画出表现作者感情变化的词语，并联系上下文想想，为何会有这样的变化？
请学生上黑板写出表现作者感情变化的词语，教师指引学生理清文章的线索和作者的感情脉络。
四、品读感悟美：
把自己喜爱的部分多读几遍，圈画出精妙之处，频频品尝，推测作者心里感觉。必需时能够和身旁的同学互换建议。
文学鉴赏会：
教师饰演文学鉴赏会的主持人：各位文学议论家们，大家频频阅读了有名作家冯骥才的散文片段《花的勇气》。此刻就请各位就文中的语言能否优美，遣辞造句能否正确生动发布卓识吧。
教师依据学生的.讲话指引他们品
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