2022届高考模拟检测(新高考1卷)语文试题(含答案解析) .pdfVIP

2022 届高考模拟检测（新高考1 卷）语文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、非连续性文本阅读 材料一： 新世纪诗歌的现实感问题 程一身 诗歌的肌体内似乎并无感应世纪变迁的神经末梢，新世纪诗歌仍是上世纪诗歌的延 续。当代诗人仍普遍面临着来自现实的压力——不是不现实，而是现实得不够。所谓“现 实得不够”未必是作者的自觉，更是外界的判断，这与诗歌的持续被冷落存在着因果关 系。就此而言，读者与作者之间的关系仍是紧张的，但我并不倾向于让作者一味迎合读 者，毕竟写作首要的是独立性。对作者来说，为自己写总比为他人写更有说服力。 事实上，新世纪诗歌对现实的书写不再像过去那样直接集中，流于表象了，而是以 分散深入的形式融入字里行间。这种写作技术的进步不免让某些守旧的读者陷入失察的 窘境，以至于以为这些诗不现实。更重要的是，他们对现实持一种狭隘的理解并因此不 能深入捕捉诗中的现实感。在我看来，现实感是沟通作者和读者的桥梁。如果说创作是 诗人从现实中获得现实感并把它转换成词语的过程，那么阅读就是读者通过词语把握诗 人的现实感，从而认识诗中现实的过程。严格地说，任何一个读者都不可能在词语中看 到现实，但他可以觉察其中的现实感，即诗人对特定现实的具体感受、复杂态度和观念 迁移，以及由此形成的赞美、讽刺、批判等不同风格。 显而易见，现实感与现实的不同之处在于现实是客观的，现实感则是诗人对客观事 物的主观感受。也就是说，现实感固然有其主观性，但它是由客观事物引发的。不同的 事物 自然会引发不同的现实感，就是同一个事物在不同的诗人中间也会引发不同的现实 感，甚至同一个事物在不同的时刻也会引发同一个诗人不同的现实感。就此而言，现实 感并非单纯的主观之物，而是主观与客观的综合体。如果说现实世界丰富多彩，那就可 以说诗人的现实感变化无穷，因为有限的现实可以触发诗人无限的现实感。这正是诗多 于物的一个原因。 相应地，“现实化”即 “现实感”的实现方式。具体地说，“现实化”就是诗人将 “现实”转化为词语的过程。这应该比单纯地说诗歌写作更准确。关于“现实化”，孙 文波在 2013 年底的一次诗歌讨论会上提出，许多当代诗看上去都是草稿，未完成的半 成品。我对这个提法深有同感。当代诗给人一种草稿感，我想主要有两方面的原因。从 诗的形体来看，古诗体制严整、韵律流畅，并形成了一套可验证的基本规则，诸如整齐、 试卷第1 页，共10 页 对仗、平仄等。作品是否已经完成，从形式上就可以判断出来；而当代诗就不行，在形 体上毫无体制可言：诗行忽长忽短，随意跨行分行，诗行可合并可拆分，而且多一行少 一行似乎都无关紧要。从词语运用来看，古诗中的词语既服从特定的形体，又呼应全诗 的韵律，而且惊人的凝练，一首诗就是一个密不可分的美丽整体；而当代诗中的词语大 多是松散的，几乎没有组织，也无章可寻。这样的东西看上去怎么都觉得是半成品。要 改变草稿写作的现状，必须加强诗的形体建设，一方面可以注重分节，二行一节、三行 一节、四行一节，如此等等；另一方面要注意节奏，在保证内在韵律的基础上尽量让诗 行彼此均衡。 （《诗选刊》 2021 年 6 期） 材料二： 真诗的现代性：朱光潜与鲁迅关于“曲终人不见”的争论及其余响 胡晓明 现代性的另一个特征是历史主义。历史主义是现代理性求真的产物，是将神意的历 史观颠覆之后，客观性原则照亮历史领域的胜利。历史主义不承认什么抽象的美，绝对 的美，一切思想与精神的表现，都应该还原为历史中的具体场景。20 世纪中国古典文 学的阅读史，其实正是在科学、理性和客观原则的不断自觉之下，渐渐颠覆了传统辞章 之学鉴赏批评的求美求善取向，而渐渐走向求真求实路线的过程。鲁迅是其中的代表， 他对朱光潜的批评，也正是这一进程中的一个重要的标志。 具体而言，鲁迅的历史主义体现在他将朱光潜辛苦建立的静穆美学，化为文学与社 会历史中的一个美丽的误读。究其实，诗人钱起根本没有在那首省试诗中，表达什么真 实的 （更谈