小一班班级方案.docxVIP

小一班班级方案 班级状况剖析： （一）班级概略： 本班有幼儿25名,此中男孩12名，女孩13名此中17名幼儿为原小小班升上来幼儿，还有8名幼儿为本学期新入园。班级老师：一名老师为原班级老师，另一名老师为原小班老师。 （二）班级特色和主要表现： ——优势表现： 1、经过托班一学年的培育，幼儿基本上能进行一些简单的生活自理，如穿脱简单的衣物、自己进餐、盥洗等。 2、班上的孩子都喜爱上幼儿园。一些从其余幼儿园转来的幼儿都感觉此刻 的幼儿园比本来的好。很多幼儿感觉在幼儿园比在家里高兴，这说明他们都已经适应了幼儿园的生活。 3、孩子的交往能力有了很大的提升。从入园到此刻，很多孩子变的爽朗了很多。特别是几个性格教内向的孩子在这方面的表现特别突出。 4、在进餐方面，大多数孩子能做到自己吃完自己的一份饭菜。有的小朋友从刚入园时的挑食到此刻能样样菜都爱吃。 ——单薄要素剖析： 1、班级中孩子的能力的差距较大。 －1－ 2、有部分幼儿因为年纪偏小，生活上仍依靠于老师、家长的帮助。 3、班级中体弱少儿比较的多，因此造成常常患病告假。 （三）个别幼儿状况： 1/5 1、有性格比较倔强的孩子。 2、也比较的率性。 3、行为比较自由涣散的孩子。 在班级中有5-6名小年纪的孩子，他们的能力比较的差。 （四）家长状况： 班级中的家长文化层次较高，除一名家长，其余都为大专以上学历，比较重视对孩子的初期教育，能配合