小学一年级语文北师版二册语教案《池塘边的叫声》.docxVIP

北师版二册语教课设计——《池塘边的喊声》 一年级语文教课设计 教课假想 一、在教课中，注意培育学生自主、研究、协作、创建等能力。依据学生的年纪特色，让学生怀疑、议论、表演与朗诵以及讲故事的讲堂教课形式。 二、为了培育学生的研究精神，在课前鼓舞学生他们查找资料，自主研究科学知识，而且依据学生爱着手做手工的特色，让学生做青蛙、小鱼的头饰。 教课设计设计： 一、教课目的： 1、理解青蛙和小鱼是如何成为朋友的？ 2、认识青蛙既能够在水里游又能够在岸上跳，而小鱼只好在水里游。 3、学会编故事，模拟青蛙的语调给小鱼讲故事。 4、熟读课文。 二、教课过程： 1、兴趣导入，引出课题： 同学们，你们认识哪些动物，能模拟出它们的喊声吗？ 2、引起学生怀疑： 池塘边的喊声是谁发出来的？ 三、初读课文、认字。 1、学生自读课文，自己解决不认识的字。（能够看上下文猜字、能够问同 桌） 2、听课文录音，进一步熟习课文。 3、检查生字： 4、看动画，进一步熟习课文。 学生一边看动画，一边听老师复述课文，进一步熟习课文。 5、让学生第二次怀疑： （1）青蛙的眼睛为何转了一下（两下）？ （2）青蛙为何不怕累，每日都会给小鱼讲故事？ （3）青蛙会给小鱼讲什么故事？ 6、小组合作学习，议论以上问题。 7、指定小组报告。 8、分角色朗诵课文。 （1）自发联合小组，分角色练习朗诵。 （2）指定小组反应。 9、学生表演青蛙