部编版小学五年级下册语文精品习题课件 第四单元 单元主题阅读四.pptVIP

第四单元 单元主题阅读四 通过对课文中人物的动作、语言、神态的描写，体会人物内心 阅读指导 抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，这是一种阅读方法。阅读的时候从文中找出相关的句子、词语，重点研读，从而加深理解，更准确地理解人物的内心变化。 阅读练习 成全善良 双休日，我去医院看望一位朋友。 等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。 车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲扶上车。 车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是，他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。 姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。 公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。 医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话： “爸，伤口疼了吧？” “一点点吧！” “你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！” “你啊，人家小姑娘可是一片好意。我要是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……” 我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。 成全别人的善良，何尝不是另一种善良！ 番 位 始终 探望 痛苦 杜绝 C.因为上来这些人而使车上人特别多。 A.车上的人刚好坐满。 B.车上的人特别多。 C.因为上来这些人而使车上人特别多。 A.让座女孩 B.老人 C.女儿 D.作者 B A B 神态 语言 善良 * * * * * * * * * * * * * * * * * *