冀教版小学英语四年级上册Unit1 单元复习课优秀教学设计.docxVIP

基础教育精品课 教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 四 学期 秋季 课题 Unit1 Review(第一课时) 教科书 书 名：英语教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2013年6月第1版 教学目标 1.知识目标。 （1）能在语境中理解并运用下列单词： shirt,skirt,trousers,sweater,coat,cap,dress,shoe,sock,shorts,new,old （2）能在语境中理解并运用下列句型： What is he/she wearing？ He/She is wearing_______. Is this your/his/her________?Yes，it is./No，it isn’t. Are these your/his/her________?Yes,they are./No,they aren’t. 2.技能目标。 （1）在语境中进一步学习运用服装类的单词，能用英语准确说出所学服装的名称。 （2）运用所学单词和句型自如谈论人物着装相关的话题。 3.学习策略目标。 （1）注意倾听，积极思考，对所学内容主动复习归纳。 （2）积极运用所学英语进行表达和交流。 4.情感态度目标。 敢于开口，乐于模仿，体会到英语学习的乐趣。 5.文化意识目标。 了解简单的着装礼仪，学习拾金不昧的美好品质。 教学内容 教学重点： 复习本单元关于着装的单词和句型。教学难点： 运用本单元所学单词和句型自如谈论人物着装相关的话题。 教学过程 Step1.目标性导入 Hello，boys and girls！Welcome to our English Class.Are you ready？Good！Let’s listen to a song.While listening，You may write down the words about clothes in the song. ... Wow,You write many words,good job!Let’s match and say. He/She is wearing... I’m wearing a white shirt.Tell me，what are you wearing？ 〖设计意图：以Lesson5中的歌曲《He’s Wearing Red Trouswers》导入，激趣的同时引导学生回想部分重点词句及其用法〗 Step2.情境式复习（一） Li Ming and Jenny are going to a party. What will they wear?Please help them find some clothes. What’s this？It’s a shirt/skirt/sweater/coat/cap/dress. What are these？They are trousers/shoes/socks/shorts. Look，they are ready！What are they wearing？ If you are going to a party,what will you wear to the party ? 〖设计意图：创设“帮忙寻找宴会服装”的情境，引导学生在趣味单词闯关中巩固重点单词，关注着装礼仪〗 Step3. 过关检测 过关检测（一） 〖设计意图：以评促学，引导学习在习题检测中进一步增强对重点词句的理解和运用〗 过关检测（二） 〖设计意图：以评促学，引导学习在习题检测中进一步增强对重点词句的理解和运用〗 Step4.情境式复习（二） On the way to the party，Li Ming and Jenny see a nice cap，whose cap is it？Let’s listen and talk. Yes，it’s Kim’s new cap.If you see a new cap or an old cap,what will you do? 〖设计意图：创设听说交流情境，引导学生在听说交流中复习重点句型，感受拾金不昧的美好品质〗 Step5.过关检测 Step6.小结 Key words： shirt,skirt,trousers,sweater,coat,cap,dress,shoe,sock,shorts,new,old Key sentences： What is he/she wearing？ He/She is wearing_______. Is this your/his/her________?Yes，it is./No，it isn’t. Are these your/his/h