初三物理教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初三物理教学反思 初三物理教学反思 第一篇 牛顿第三定律是反映物体间互相作用的规律，它揭示了一对作用力与反作用力大小间的定量关系和方向间的具体关系，是牛顿运动定律整体的一个基本组成部分。牛顿第三定律作为牛顿运动定律的一个独立定律，有着极其广泛的应用，仅从解答物理习题、定性地分析一些简洁的实际问题，我们就能发觉牛顿第三定律所发挥的关键作用，加之本定律可设计为让学生动手试验、通过自主探究得出，从而使牛顿第三定律更具思想教育价值。  本节课在教学设计时留意以学生为主体，注重提高学生的基本科学素养，倡导学生的自主性、探究性、合作性，让学生主动参与，激发学生的学习兴趣，同时，本节课在设计上有以下亮点。  一、探究性试验设计。  本节课涉及到两个试验，一个探究性试验，一个演示试验，充分调动了学生主动性的作用。学生利用弹簧测力计自主探究作用力与反作用力间的关系，再利用DIS试验系统进一步讨论作用力与反作用力间的关系，同学们留意观看屏幕上图线〔两个力传感器的互相作用力随时间改变的曲线〕的改变状况，并由此进一步总结作用力和反作用力之间的关系，这样结论更有劝说力。  二、导学案的编写。  在导学案的编写过程中，努力将学生参与课堂的部分拓展，由教师