《太空一日》完整版.pptVIP

学习目标;太空一日; 第一人，意味着没有经验可以借鉴，没有同伴互帮互助，同时也意味着危险和挑战。;学习目标; 浏览:一般是略观大意，与精读相辅相成。 要求在阅读中一目数行，迅速扫视，摘取勾 画字里行间的有用信息。;; 这是一次______的启程 （“我以为自己要牺牲了”） 这是一次______的归途 （“归途如此惊心动魄”） ;; 共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越 来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无 法承受，觉得自己快不行了。 ; 就这一下，指挥大厅有人大声喊道： “快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所 有的人都鼓掌欢呼起来。; 就这一下，指挥大厅有人大声喊道： “快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所 有的人都鼓掌欢呼起来。; 就这一下，指挥大厅有人大声喊道： “快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所 有的人都鼓掌欢呼起来。;; 共振以曲线的形式变化着，痛苦的 感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎 了。我几乎无法承受，觉得自己快不行 了……我整个人一动不动，眼睛也不眨。 ;; 其实最折磨人的就是这段过程了。随着一声巨响，你会感到突然减速；引导伞一开，使劲一提，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉向另一边，每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害，让人不知道是怎么回事。 ;品读探究 1.就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。 2.5时35分，北京航天指挥中心向飞船发出“返回”指令。 3.过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！; 提示：1.在太空看不到长城…… 2.产生本末倒置错觉…… ;小结： 描述经历惊险迭起， 穿插感受全面细致。 内容形式浑然一体， 突显航天首飞价值。 ; 《天地九重》 它会告诉你航天英雄杨利伟的成长历程，它将带你走进一个广阔的世界！学习目标;太空一日; 第一人，意味着没有经验可以借鉴，没有同伴互帮互助，同时也意味着危险和挑战。;学习目标; 浏览:一般是略观大意，与精读相辅相成。 要求在阅读中一目数行，迅速扫视，摘取勾 画字里行间的有用信息。;; 这是一次______的启程 （“我以为自己要牺牲了”） 这是一次______的归途 （“归途如此惊心动魄”） ;; 共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越 来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无 法承受，觉得自己快不行了。 ; 就这一下，指挥大厅有人大声喊道： “快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所 有的人都鼓掌欢呼起来。; 就这一下，指挥大厅有人大声喊道： “快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所 有的人都鼓掌欢呼起来。; 就这一下，指挥大厅有人大声喊道： “快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所 有的人都鼓掌欢呼起来。;; 共振以曲线的形式变化着，痛苦的 感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎 了。我几乎无法承受，觉得自己快不行 了……我整个人一动不动，眼睛也不眨。 ;; 其实最折磨人的就是这段过程了。随着一声巨响，你会感到突然减速；引导伞一开，使劲一提，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉向另一边，每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害，让人不知道是怎么回事。 ;品读探究 1.就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。 2.5时35分，北京航天指挥中心向飞船发出“返回”指令。 3.过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！; 提示：1.在太空看不到长城…… 2.产生本末倒置错觉…… ;小结： 描述经历惊险迭起， 穿插感受全面细致。 内容形式浑然一体， 突显航天首飞价值。 ; 《天地九重》 它会告诉你航天英雄杨利伟的成长历程，它将带你走进一个广阔的世界！