分苹果（教案）-2022-2023学年数学 二年级下册 北师大版.docxVIP

分苹果（教案） 教学目标 1.学生能理解除法的概念和运算方法。 2.使学生能通过实际物品分组进行数学计算。 教学内容 除法的概念及运算方法 分组和计数的概念 实际物品分组进行数学计算 教学重点 除法的概念及运算方法 实际物品分组进行数学计算 教学难点 分配不均匀时的计算方法 解决实际问题时的应用能力 教学方法 讲授 案例分析 互动讨论 教学过程 导入环节 教师使用教具或实物向学生展示多个苹果，并让学生尝几个。随后，教师从中拿出几个苹果，询问学生如何将这些苹果分给同学，并引出今天的课题——分苹果。 讲授环节 除法的概念及运算方法 展示符号÷的含义：表示把一个数分成相等的若干份。 分别用实例或画图法介绍余数、商和被除数的概念。 以口算为例，带着学生一起认识除法的运算过程。 实际物品分组进行数学计算 使用实物来进行除法的运算。例如：将苹果分成几组，每组几个，再询问若干人平均分配，每个人分到几个。 看一些问题，让学生自己分析。 练习环节 让学生在教师的引导下，自己完成一些题目的计算，并听取同学发言，从而更好地理解除法的运算方法。 拓展环节 让学生自己想出一个实际问题并解决，发现分苹果或分配其他物品的方法，体现出除法的应用。 总结环节 教师引导学生总结除法的概念、运算方法以及实际应用，并对刚才练习中出现的问题加以总结和点评。 教学评价 学生数学口算的速度能够提高。 学生对于除法的概念和运算方法能够理解和掌握。 学生在解决实际问题时的应用能力提高。 课后作业 作业册（数学三上或其他教材）：同步进行除法计算习题20-30题。 在生活中，自己寻找实际问题，应用除法的知识进行求解。 注意事项 课堂上应讲究语言表达，语言要精炼、准确、生动，引导学生参与课堂。 课堂上要注重练习环节，奖励那些提问合理、回答正确、笃学好问的学生，鼓励他们口算题有速度又准确。