数学复习课的教学教学模式.pdfVIP

数学复习课的教学教学模式 “复习课最难上。”这是许多数学教师经常发出的感叹。上复习课，教师有的大量收集习题、 试卷，让学生在题海里苦战；有的“爆炒冷饭”，让学生机械重复地练习，期末复习时甚至让 学生把书后的《总复习》做好几遍；有的采用“练习→校对→再练习→再校对”的教学方式， 把学生会做每一道复习题作为教学目标。这样，教师累得不行，学生苦不堪言，而收效未必 有多大。 如果说平时的教学是栽活一棵棵树的话，复习课就是为它们灌溉，使它们更茁壮地成 长为一片林。栽树容易养树难。如何上好复习课，使复习课真正起到温故知新的作用，这是