初中数学自主探究教学模式的研究方案.pdfVIP

初中数学自主探究教学模式的研究方案 一、 课题的提出 从 2003 年开始进入国家“基础教育课程改革实验”，初中数学课程设计按“新课标理 念”也将致力于“转变学生学习方式”，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学 生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流于合作 能力，这种“自主探究、合作讨论的学习方式”具有五方面基本特征——即“主动性、独 立性、独特性、体验性和问题性”。要适应这种学习方式的转变，初中生就必须具备一定的 自主学习能力和良好的学习习惯，对我区中学学生而言，基本处在农村,他们的自学能力和 习惯本身就教