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科学学科“做中学”教学模式的建构 一、模式界定 小学科学“做中学”教学模式是指以“做中学”理念为指导，以发展学生科学素养为 核心的课堂教学模式。其中“做”既是认识和实践的统一，又是知、情、意的统一，还是 “手脑并用”的过程。这里的“做”是指让学生参与整个教学的全过程，包括问题情景的 创设、观察与实验的设计、实验材料的准备与搜集、实验的操作与实验现象的观察记录、 搜集证据及实验结果的分析、科学结论的归纳与概括、科学现象的解释与科学知识的应用 等实践性学习的活动。而其中的“学”泛指广义的学习与发展，具体指探究奥秘、获取新 知、亲历过程、体验情感、