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精品文档（可编辑） 值得下载 小学语文读写结合教学模式的研究 本课题的研究对象为一至六年级，以人教版语文教科书 为依托，挖掘教科书的有效资源，遵循阅读和习作的规律， 拓宽学生读写实践空间，建构读写结合的平台，形成具体生 动的读写结合教学模式。 课题组教师以教科书为本，挖掘其中的读写元素，以 扩大学生的读写空间，从而构建了“一本四平台”读写结合 教学模式。“一本”指教科书，本研究专指人教社 1～6 年 级的教科书。“四平台”指根据教科书编者的编辑意图，把 每本教科书理清四层读写教