《汽车维护与保养（高职版）》教案 第1课 认识汽车维护与保养.docxVIP

PAGE 6 PAGE 6 PAGE 3 PAGE 3 《汽车维护与保养（高职版）》教案 课时分配表 章序 课程内容 课时 备注 1 汽车维护与保养基础 4 2 汽车发动机的维护 6 3 汽车底盘的维护 12 4 汽车电气系统的维护 8 5 车身的维护 4 合计 34 课题 认识汽车维护与保养 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： 了解汽车维护与保养的基本知识 技能目标： 能够正确完成汽车维护与保养接待任务 素质目标： 提高安全、规范作业的意识 教学重难点 教学重点：汽车维护与保养的基本知识 教学难点：汽车维护与保养接待 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 课前任务 【教师】和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前预习任务：收集相关资料，回答下列问题 1. 汽车维护与保养的目的和原则是什么？ 2. 汽车定期维护分为 、 和 。 3. 汽车的日常维护都包含哪些内容？ 【学生】查找资料，完成课前任务 考勤 【教师】使用APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 新课预热 【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程定位、内容安排、考核要求等 【学生】聆听、互动 【教师】请学生谈谈当前汽车维修行业的现状，以及未来的发展趋势。鼓励学生畅所欲言 【学生】聆听、思考、发言 【教师】总结学生发言 任务导入 【教师】讲述“任务导入”的相关内容，并提出问题随机邀请学生回答 开车犹如骑马，好的骑手懂得如何驾驭，也懂得如何喂养。不知喂养，一味加鞭，到头来良驹也会筋疲力尽，过早衰亡。话题回到汽车，俗话说“汽车七分靠养护，三分靠维护”，在整个汽车生命周期中，只有及时对汽车进行维护与保养，才能保证汽车处于良好的技术状况，延长汽车的使用寿命。 谈谈你对汽车的了解，知道汽车如何进行养护吗？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：认识汽车维护与保养 传授新知 【教师】讲解新知 1.1.1 汽车维护与保养概述 汽车维护与保养是指汽车行驶一定时间和里程后，根据汽车维护与保养原则，按照规定的工艺流程、作业范围、作业项目的要求对汽车进行的预防性作业，如清洁、检查、紧固、润滑、调整和补给等。 1．汽车维护与保养的目的 （1）目的 保证汽车处于良好的技术状况，使汽车能够高效、低耗、安全、低污染运行，从而减少汽车故障、延长汽车使用寿命。保持车容整洁，及时发现和消除故障隐患，防止汽车早期损坏。 （2）需要达到的要求 ① 汽车经常处于良好的技术状况，随时可以出车。 ② 在合理使用条件下，不会因中途损坏而停车或因机械事故而影响行车安全。 ③ 在运行过程中，降低燃料、润滑材料、零配件和轮胎的损耗。 ④ 各部总成的技术状况尽量保持均衡，以延长汽车的大修间隔里程。 ⑤ 减少汽车噪声和排放污染物对环境的污染。 【教师】随机邀请学生回答以下问题 “维护”和“维修”一样吗？有何区别？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答 2．汽车维护与保养的原则 1）预防为主 汽车维护与保养是预防性的，保持车容整洁、车况良好，及时消除发现的故障和隐患，防止汽车早期损坏是其基本要求。 2）定期检测 定期检测是指汽车在二级维护前必须用检测仪器或设备对汽车的主要性能和技术状况进行检测诊断，并做出技术评定，根据检测结果确定该车的维护项目。 3）视情修理 视情修理是随着汽车检测与诊断技术的发展和维修市场的变化而提出来的，其要求是依据汽车诊断检测后的技术评定，根据实际情况及时对其进行修理，体现了技术与经济相结合的原则。 3．汽车维护周期的确定 【教师】随机邀请学生回答以下问题 有的车主每半年就去4S店对车进行一次全面检查，谈谈你对这种做法的看法。 【学生】聆听、思考、回答 【教师】随机邀请学生回答以下问题 你认为汽车多久维护一次合适？依据是什么？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生回答 汽车维护周期是指汽车维护与保养的间隔时间或里程，参考汽车制造厂商推荐的周期而制定。一般对于技术状况良好的新车，可适当延长汽车维护周期；而对于技术状况较差或使用条件恶劣的汽车，则应适当缩短汽车维护周期。 依据汽车维护周期和作业性质的不同，汽车维护与保养可分为定期维护和非定期维护两种。 1）定期维护周期的确定 汽车的定期维护包括日常维护、一级维护和二级维护。 汽车日常维护的周期为出车前、行车中和收车后。 汽车一级维护、二级维护的周期是依据汽车使用说明书的有关规定，结合汽车使用条件和汽车使用强度等因素来确定的。 ……（详见教材） 【教师】随机邀请学生回答以下问题 按照维护周