《汽车维护与保养（高职版）》教案 第9课 维护行驶系统（二）.docxVIP

PAGE 6 PAGE 6 PAGE 5 PAGE 5 课题 维护行驶系统（二） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： 掌握行驶系统的维护方法 技能目标： 能够对汽车实施四轮定位 素质目标： （1）培养勤勤恳恳、专注创新的工匠精神 （2）提高安全、规范作业的意识 教学重难点 教学重点：行驶系统的组成及维护 教学难点：汽车四轮定位的方法 教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 课前任务 【教师】布置课前预习任务：收集相关资料，回答下列问题 汽车在哪些情况下需要进行四轮定位？ 2. 四轮定位的参数有哪些？ 【学生】查找资料，完成课前任务 考勤 【教师】使用APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 问题导入 【教师】复习提问，随机邀请学生回答 1. 行驶系统主要由哪几部分组成？作用是什么？ 2. 汽车悬架检查的内容有哪些？ 【学生】聆听、思考、回答 传授新知 【教师】讲解新知 3.3.2 行驶系统的维护 3．车轮及轮胎的维护 1）轮胎的维护 （1）轮胎的一级维护。 ① 检查气门嘴是否损坏漏气、气门嘴帽是否齐全。 ② 清理胎面花纹中夹住的石子、杂物；若有较深的破洞，应用生胶填塞。 ③ 检查轮胎磨损情况。 ④ 检查轮胎装配有无不当，轮辋、挡圈和锁圈是否正常。 ⑤ 测量轮胎（包括备胎）气压。 ⑥ 检查轮胎有无与其他机件刮碰现象，以及备胎架是否完好、紧固。 ⑦ 必要时（如单边磨损严重时）应进行轮胎换位，以使胎面花纹磨损均匀。 （2）轮胎的二级维护。 ① 拆卸轮胎，测量轮胎的胎面花纹深度、周长、断面宽度等。 ② 解体检查轮胎。 ③ 排除解体检查所发现的故障后，应进行装配和充气。 ④ 对于高速行驶的汽车，应进行轮胎的动平衡试验。 ⑤ 进行轮胎换位，以使胎面花纹磨损均匀。 ⑥ 发现轮胎有不正常的磨损或损坏时，应查明原因并进行修理或更换。 2）测量胎面花纹深度 【教师】随机邀请学生进行回答 轮胎上花纹的深浅对汽车有影响吗？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 （1）胎面花纹过浅的不良影响 过度磨损的轮胎，除容易爆破外，还会使汽车操纵稳定性变差。当汽车在雨中高速行驶时，轮胎将会出现水滑现象，致使汽车失控。胎面花纹越浅，水滑的倾向越严重。 【教师】结合“磨损标记和磨损标记位置标识”图片（详见教材），进行新知讲解 磨损标记位于胎面花纹沟底部，当胎面磨损到此处时，花纹沟断裂，表明轮胎必须停止使用；磨损标记位置标识设在胎肩处，用“TWI”“△”等符号表示。 3）充气 给轮胎充气时的注意事项： （1）应按照该车型规定的标准气压充气，并在冷态时用气压表测压。 （2）对于有内胎的轮胎，在轮胎装好后，应先充入少量空气，待内胎充气伸展后再继续充至标准气压。 （3）充气前应检查气门芯与气门嘴是否配合良好，并吹净灰尘；充气后应检查气门嘴是否漏气，并将气门嘴帽拧紧。 （4）充入的空气不得含有水分和油污。 （5）充气时应注意安全防护。 4）轮胎换位 （1）轮胎换位的意义：定期进行轮胎换位可以使轮胎磨损均匀，延长其使用寿命。 （2）轮胎换位的方法：常用的有单边换位法和交叉换位法两种。 【教师】展示“轮胎换位方法”表格（详见教材），讲解两种方法 【教师】提出问题，随机邀请学生进行回答 单边换位法和交叉换位法有什么不同之处？各有何优缺点？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 5）车轮动平衡 （1）车轮动不平衡 产生原因：质量分布相对于车轮纵向中心面不对称。 不良影响：车轮动不平衡会使汽车发生振动和偏摆，使相关零部件损坏，缩短汽车的使用寿命。对于高速行驶的汽车，车轮动不平衡还会增加行驶的危险性，甚至会造成严重的交通事故。 （2）车轮动平衡 【教师】展示“车轮动平衡仪”图片（详见教材），讲解车轮动平衡 原理：车轮动平衡是汽车行驶时车轮之间的平衡。进行车轮动平衡就是在相应位置沿轮辋分配平衡块，抵消车轮总成中较重的那部分。 设备：可使用车轮动平衡仪进行车轮动平衡。 操作步骤：进行车轮动平衡时，应将车轮总成拆卸下来，装在车轮动平衡仪上；使车轮总成高速旋转，观察平衡刻度，测出需要增加的平衡块重量和安装位置，再按测出的结果选择平衡块，并将平衡块装在相应的位置即可。 4．四轮定位 1）四轮定位概述 当汽车四个车轮、转向机构、前后车轴之间的安装位置不符合标准值时，应对其进行调整，以确保汽车具有良好的行驶性能和可靠性，这一过程称为四轮定位。 需要进行四轮定位的情况： （1）汽车年检前。 （2）新车行驶达3 000 km。 （3）每半年或行驶达10 000 km。 （4）更换或调整轮胎、悬架或转向系统有关零部件后。 ……（详见教材） 2）四轮定位参数 四轮定位参数主要