统编版2019学年中学语文八年级下-第六单元-23马说.pptxVIP

23 马 说;第一课时;1.通过反复朗读课文，读准字音、停顿、节奏；了解“说”的文体特点。 2.借助课下注释和工具书疏通文意，读懂课文内容，归纳、积累文言词语。 3.体会托物寓意的写法，理清作者的观点和感情。 4.正确理解伯乐与千里马的关系，认识当今时代的优越条件，努力学习，做有用之才。; 一个人的一生，总是在矛盾对立中沉浮。生在晚唐乱世的杜牧虽有济世之才，却无用武之地；乐观豪迈的刘禹锡虽想通过政治革新富国强民，却终究失败被贬谪在凄凉之地二十三年；唐朝文学家韩愈完成的又是一份怎样的人生答卷呢？今天我们就来学习韩愈的传世名作《马说》。; 韩愈（768—824）字退之，河阳人（今河南孟州）。唐代文学家、思想家、教育家。古文运动的倡导者。苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。因为昌黎（现河北省昌黎）韩氏是望族，所以后人称之为韩昌黎，死后谥“文”，故又称“韩文公”。 著《昌黎先生集》四十卷。其中有许多为人传颂的优秀散文。他的散文题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，气势雄壮。 ; 这篇《马说》大约作于贞元十一年（795）至十六年（800）间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重