小学生快乐晨会课教学模式的研究(研究报告)10.pdfVIP

大邑县“十一·五”德育教育科研课题 《小学生快乐晨会课教学模式的研究》 研究报告 一、课题的提出 一直以来，晨会课都是班主任对学生进行经常性教育的一种重要途径和进 行班集体活动的一种重要形式，它对班集体建设，加强和改进未成年人的思想道 德建设有着不可替代的作用。在新一轮课程改革中，除了设置各种学科课程和综 合实践课程外，每天还单独设置了20分钟的晨（夕）会活动课程，这一切使得 晨会课在学校课程开设和德育教育活动中的地位和作用显得更为重要。但是，目 前有很