四年级英语下册优质精品教案-Module1Unit2He#39;scool(1)-外研版(三起).pdfVIP

外研版（三年级起点）Book 4B Module1 Unit2 He’s cool. (4th Period) Help Friends 一、教材分析 本节课是外研版小学英语四年级下册Module 1 的第四课时。本课时的教学情 境是熊猫Panpan 和他的好朋友一起看绘本Tortoise and His Friends 。绘本由丽声 北极星分级绘本第二级上的Tortoise and His Friends 改编而成，讲述了Tortoise 和 他的朋友如何相互帮助，克服困难一起过河的故事。首先，他的朋友都可以过河， Elephant 和Giraffe 都可以渡过河，Monkey 和Tiger 可以跳过河，但Tortoise 不能。 然后，他的朋友就想到了一个办法，他们用树给 Tortoise 搭了一座桥，一座友谊 之桥，让Tortoise 爬过去。Panpan 和他的好朋友看完绘本后，接着总结绘本中包 含th 字母组合的单词以及th 的发音。 二、学情分析 在本模块第一、二、三课时已经学习了人的外貌特征和性格特征的形容词， 和简单的描述人的外貌、性格的句型。本课时是这一模块的第四课时，重点在课 后的拓展学习，及根据实际情况运用句型He/She is…来描述人的外貌、性格特点， 以及th 字母组合的发音。 三、教学目标 1. 语言能力目标 （1）能听说读写单词friend, kind, thin, helpful, friendly, scared, with, together。 （2 ）运用句型He/ She is …来描述人的外貌、性格特点。 （3 ）掌握th 的发音，区分th 的2 种不同发音。 2. 学习能力目标 （1）灵活运用所学知识介绍自己朋友的外貌、性格特点。 （2 ）在课堂学习和交流中，细心观察，注意倾听，发散思维，积极表达。 （3 ）能运用阅读策略进行语篇的学习。 3. 思维品质目标 通过创设情境和游戏等活动激发学生的参与热情;能用所学句型, 介绍自己的 朋友。 4. 文化品格目标 （1）感知人与人之间相互帮助的必要性。 （2 ）树立关爱他人的意识。 四、教学重点 （1）运用句型He/ She is …来描述人的外貌、性格特点。 （2 ）掌握th 的发音，见到包含th 字母组合的单词能拼读出来。 五、教学难点 1.判断人物的外貌、性格并能使用句子和词语准确地描述。 2.区分th 的2 种不同发音。 六、教学策略 歌曲，游戏，角色扮演，小组合作。 七、教辅手段 多媒体课件，词卡，板书，头饰。 八、教学过程 Steps Teacher’s activities Students’ activities Purposes 1. Greetings. How do you feel today? 为绘本的封面的阅 Say out their feeling. Are you happy or sad? 读作情感铺垫。 … Warm up 在实际情境中复习 (4 mins) 2.Free talk. 人物外貌特征的形 Describe their What do you look like? 容词，让学生对单 appearance. Are you tall/short/thin/fat/…？ 词有更深刻的理