针灸推拿专业《中医诊断学》课程标准.docxVIP

《中医诊断学》 课 程 标 准 二级学院： 现代康养学院 执 笔 人： 郝文斌 审 核 人： 李蕊 制定日期： 2022年7月 陕西能源职业技术学院 一、课程信息 表1 课程信息表 课程名称 中医诊断学 开课院部 现代康养学院 课程代码 1120717 考核性质 考试 前导课程 《中医基础理论》 后续课程 《中医内科技术》，《针灸治疗技术》 总学时 64 课程类型 理论课 是□ 实践课 是□ 理论+实践 是t 理实一体化 是□ 适用专业 针灸推拿技术 二、课程性质 1.课程性质 本课程是针灸推拿技术专业必修的一门专业基础课程，属于校级合格课程，是在学习了中医基础理论的基础上，开设的一门理论实践相结合的课程。中医诊断学是根据中医学理论，主要研究诊察病情、判断病种、辨别证候的基础理论、基本知识和基本技能的一门学科。它是中医学各专业的专业基础课，是中医基础理论与临床各科之间的一门桥梁课程。 2.课程功能定位 表2 课程功能定位分析 对接的工作岗位 对接培养的职业岗位能力 针灸推拿师 具备大医精诚、救死扶伤精神，较强的就业创业创新能力 具有运用中医四诊诊断、辨析临床常见病的能力 具备对临床常见病选择恰当的推拿处方或针灸处方的能力 具备诊断、鉴别内、妇、儿、骨伤科常见病的能力 具备终生学习意识，提高自身业务素质和科研水平的能力 吃苦耐劳，具备基层一线岗位适应能力 三、课程目标与内容 1.课程总目标 通过本课程的学习，应使学生掌握中医诊断学中的四诊及八纲、病因脏腑辨证等基本理论知识，使学生了解中医诊断学理论体系的形成和发展，建立正确的中医诊断学思维。 2.课程具体目标 2.1知识目标 掌握望诊、闻诊、问诊、切诊、八纲辨证、病因辨证、脏腑辨证、中医病例书写等。 2.2能力目标 具备应用中医诊断思维进行辨证论治的能力，培养学生将中医四诊应用于临床实践的能力。 2.3素质目标 明确将来所要面对的工作场景，准确进行职业角色的定位。培养学生刻苦学习、严谨求实的学习态度，学习关心、爱护、尊重病人，养成良好的职业素质和细心严谨的工作作风，培养学生的综合职业能力。善于与病人沟通，对病人充满爱心，有较强的工作责任感。 表3 课程教学目标与内容 序号 毕业要求指标点 知识目标 技能目标 素质目标 教学内容 1 望诊 掌握：望诊的主要内容 能够对病人进行系统性及针对性的望诊 严谨缜密、实事求是的工作态度 全身望诊、局部望诊、舌诊的主要内容及其临床意义 2 闻诊 掌握：闻诊的主要内容 能够对病人进行系统性及针对性的闻诊 严谨缜密、实事求是的工作态度 呼吸、语言、呕吐等声音的高低、强弱、清浊等表现及其临床意义 3 问诊 掌握：问诊的概念、基本内容和主要方法 能够对病人进行系统性及针对性的问诊 刻苦钻研、勤奋向上的学习精神 问诊的意义和方法；问诊的内容；问诊的注意事项；常见现在症的表现及临床意义 4 切诊 掌握：寸口“三部九候”的概念，切脉指法，脉象要素、正常脉象的特征和临床意义。 常见病脉19种脉象的特征及临床意义 善于思考、总结 脉象形成的原理，寸口“三部九候”的概念，切脉指法，脉象要素、正常脉象的特征和临床意义。正常脉象胃、神、根的含义。常见病脉19种脉象的特征及临床意义 5 八纲辨证 掌握：八纲辨证各种证型的概念、临床表现及诊断要点 各纲证型的证候分析 善于思考、总结 八纲基本证候；八纲证候间的关系 6 病因辨证 掌握：病因辩证的概念和基本内容；各种证型的临床表现和辩证要点 常见证型的辨别和证候分析 善于思考、总结 外感六淫辩证、内伤七情辩证、劳伤辩证各证候的基本概念、临床表现、辩证要点及其机理 7 脏腑辨证 掌握：各证型的临床表现与鉴别要点 常见证型的辨别和证候分析 善于思考、总结 心与小肠病辨证；肺与大肠病辨证；脾与胃病辨证；肝与胆病辨证；肾与膀胱病辨证；脏腑兼病辨证 8 病案书写 掌握：病案书写的概念与基本内容；中医病案书写通则，基本格式与要求及重点内容 正确，规范的书写中医病案 严谨缜密的工作态度 病案书写的概念与基本内容；中医病案书写通则，基本格式与要求及重点内容 表4 课程教学安排 序号 项目（模块） 任务（单元）2 教学内容 重点、难点、考核点 课程思政元素 学时 1 项目一：望诊 任务1全身望诊； 任务2局部望诊； 任务3舌诊 1.1全身望诊； 2.1局部望诊； 3.1舌诊的主要内容及其临床意义。 重点、考核点：全身望诊、局部望诊、舌诊的主要内容及其临床意义； 难点：望诊的方法与技巧。 通过望诊的学习，渗透望诊经历了两千多年的悠久发展历史，凸显古人的聪明才智，让学生深感伟大自豪的同时，树立爱国爱医热情， 激发学习斗志。 8 2 项目二：闻诊 任务1闻诊 1.1呼吸、语言、呕吐等声音的高低、强弱、清浊等表现及其临床意义 重点