演讲与口才教案第一课时.docxVIP

演讲与口才 第一课时 教课目的： 1.认识口语表达的要求，对口语表达有一个基础的认识； 2.侧重掌握演讲的看法、特点和组成因素； 3.激发学生对演讲与口才的兴趣。 教课重难点： 掌握演讲的看法、特点和组成因素，激发对演讲的兴趣。 教课过程： 一、讲话导入，激发兴趣 时代呼唤人材，人材需要口才。没有口才的人生，是喑哑的人生。但口才其实不是耍嘴皮子，而是要言之有理、言之有物、言之有序、言之有文。下边就让我们走进这征服世界的艺术——演讲。 二、认识“演讲与口才” 1.在你的理解中，什么是演讲，如何才能称作演讲 2.演讲只是是说几句话就好了吗，还应当做到什么 （出示PPT：要做到“言之有理、言之有物、言之有序、言之有文”） 3.怎么理解这4个词语 言之有理：说的话要有道理，能令人服气； 言之有物：演讲的内容要详细丰富； 言之有序：演讲要依据必定的逻辑次序来进行； 言之有文：这是叶圣陶先生提出的看法，是指演讲一要做到有话说，二要做到有话好好说。 4.听了以上的沟通，请你来归纳一下演讲是什么，它又有什么作用 演讲者在特定的时境中，借助有声语言和无声语言的艺术手段，针对社会的现实和将来，面对广大听众发布建议，抒发感情，进而达到感化听众并促进其行动的一种现实的信息 沟通活动。 5.请你来找找我们班级里的“无声语言”。能够包含动作、手势、口号等等。 学生沟通 （设计企图：经过找寻“无声语言”，让学