欣赏《草原就是我的家》《小红花》《娃哈哈》《多快乐多幸福》.docxVIP

赏识《草原就是我的家》《小红花》《娃哈哈》《多快乐多幸福》。 教课内容： 1、听：赏识《草原就是我的家》《小红花》《娃哈哈》《多快乐多幸福》。 2、唱：《娃哈哈》。 3、动：集体舞《娃哈哈》。 教课目的： 1、听赏《草原就是我的家》《小红花》《娃哈哈》《多快乐多幸福》，让学生初步接触我国不 同风格的少量民族的少儿歌曲。 2、唱《娃哈哈》，感觉高兴激励的情绪。 3、动集体舞《娃哈哈》。 4、拓展：简介蒙古族、藏族、维吾尔族的风土人情，感觉祖国大家庭的温暖和音乐风格的 多彩。 教课要点： 唱《娃哈哈》，认识不一样风格的少量民族的少儿歌曲。 教课难点： 集体舞《娃哈哈》。 教课准备： 多媒体教课系统及资源，课件，打击乐器，资料图片 教课过程： 一、听赏、沟通 1、听赏《草原就是我的家》，在背景音乐中，请学生赏识教材中的图片或内蒙古风光图片、 影象，感觉大自然草原的风光特点。 2、组织沟通内蒙古风俗。 随着音乐，运用形体的动作表现骑马、甩鞭等拥有内蒙古风格特点的动作。 经过沟通，进一步认识内蒙古的风土人情。 3、听赏《娃哈哈》，在赏识过程中，学生对歌曲比较熟习，教师要实时提示学生用优美、抒 情的声音来演唱。并用简单的新疆飞舞作为歌曲添彩。 4、经过跳集体舞《娃哈哈》，让学生初步掌握维吾尔族舞蹈的基本动作，培育学生之间团结 协作的精神。 二、发声练习 1、率领学生听赏《小红花》，学生对小红花这首歌曲比较熟习，请学生用“LU、LI、ＬＡ....” 哼唱，并联合拍手，轻唱歌曲。 2、指引学生听赏《多快乐呀多幸福》。播放课件，指引学生用口头语言或许形体语言进行描 述或表现，让学生初步认识西藏，并对藏音音乐产生兴趣。指引学生随音乐的韵律拍手或舞 蹈。 三、学唱歌曲 1、学唱《娃哈哈》。指引：中国是有一个五十六个民族构成的大家庭，你知道还有哪些民族？ ２、出示衣饰图片和新疆歌舞场面，让学生在试听旋律中认识新疆。 3、教师用铃鼓联合舞蹈范唱曲子，再一次激发学生的兴趣。采纳多种演唱方法进一步熟唱 歌曲， 4、用铃鼓、响板、三角等各样乐器联合起来。 5、试试用简单的新疆飞舞作为乐曲伴舞。 （１）随音乐哼唱歌曲，感觉歌曲中富裕动感的节奏，体验乐曲轻盈、开朗的情绪。 （２）在初步感觉歌曲韵律的基础上，让学生掌握踏点步、旁点步、三步一台等基本动作。 （３）进行单调动作教课，使手脚配合协调。 四、拓展 （１）要修业生经过书报、广播、电视、互联网等媒体存心识地察看、认识、采集不一样民族 的风情、风俗、歌舞、音乐等，拓展知识面。 （２）课后举办一个“小小赛歌会”让小朋友尽可能多唱汉、蒙、藏、维等民族歌曲，进一 步加深对这些民族音乐文化的认识。