六年级上册数学教学设计 - 认识比 苏教版.docxVIP

六年级上册数学教学设计 - 认识比 一、教学目标 1.1 知识与技能目标 通过本节课的学习，学生应该能够： 理解“比”的概念； 掌握“比”的表示方法； 运用“比”的知识解决实际问题。 1.2 过程与方法目标 通过活动性教学，激发学生学习兴趣，提高学习积极性； 通过小组合作活动，培养学生团队协作意识和合作能力； 通过实际问题解决，让学生感受到数学在生活中的实用性和意义。 1.3 情感态度与价值观目标 培养学生探究和解决问题的意识和能力； 培养学生学习数学的兴趣和自信心； 培养学生珍视时间和珍爱生命的意识和价值观。 二、教学重点难点 2.1 教学重点 理解比的概念； 掌握比的表示方法。 2.2 教学难点 运用比的知识解决实际问题。 三、教学内容与教学过程 3.1 教学内容 本节课的教学内容为：认识比。 3.2 教学过程 3.2.1 导入新知识 让学生回忆本学期学过的数字和数量的表示方法，并复习一下加减法，如：2+3=5，5-3=2； 让学生观察图片中的男孩和女孩，问一下男孩和女孩谁更高，引出“比”的概念； 引导学生想一想，怎样才能表示男孩和女孩的高低差异？通过这个问题引出“比”的表示方法。 3.2.2 认识比 引导学生回想一下刚才的问题，让学生说一说男孩比女孩高多少； 阐述比的概念，如：“比”是一个表示两个事物数量差异的方法，用A：B表示A数量与B数量的比值，如男孩比女孩高1：2表示男