二年级上册英语教学设计-Unit 1 My Family Lesson 1｜人教新起点.docxVIP

二年级上册英语教学设计-Unit 1 My Family Lesson 1｜人教新起点 教学目标 学会运用英语问候和介绍自己的家庭成员。 熟悉英文字母的发音和形式。 能够通过听、说、读、写，初步掌握一些日常生活用语和表达方式。 ## 教学重点 学生能够用英语描述自己的家人，并运用基本英语交际用语进行简单对话。 熟悉字母A-I的读音和字形。 能够听懂、读懂并复述课文。 ## 教学难点 学生能够准确地使用英文句型进行表达和交流。 能够准确地用英文词汇来描述家庭成员，包括人物特征和爱好等方面。 ## 教学方法 任务型教学法 教师讲解法 合作学习法 ## 教学步骤 ### 步骤1-热身 在黑板上写出英文字母A-I的大小写字母以及它们的读音。教师手持卡片，依次出示卡片，让学生大声朗读。同时也可利用多媒体设备播放英文字母和单词的发音，并利用幻灯片中的图片来帮助学生理解。 ### 步骤2-呈现课文 播放课文录音，让学生跟读，同时展示课文的图片。 ### 步骤3-理解课文 教师以“WH”问题为线索，问学生关于课文中内容的问题，是为了帮助学生更好地理解课文内容。 教师放音频，让学生听音频并圈出听到的词汇。 给学生发素材，进行小组讨论，提高学生的综合思考和合作能力。每个小组讨论完毕后，要求其中一名学生汇报小组的讨论结果。 ### 步骤4-巩固掌握 学生在自己的练习本上书写英文字母A-I，并写下它们的大小写形式和相应的发音。 在练习本上，学生互相介绍自己的家庭成员，用英文简单描述，并进行整个班级的分享，让学生更好地掌握英语交流技巧。 ### 步骤5-复习总结 教师复习当天课堂所学知识点，并帮助学生解决在课堂上出现的问题。同时，要求学生通过课外阅读和练习，将所学内容进一步运用到实践中，以更好地掌握英语语言技能。 ## 教学评估 在学生讲述自己家庭成员时，教师可以提出问题考查学生是否能正确使用英文句型进行表达。 在小组分组讨论时，教师可以对学生的发言内容、语言表达能力及交流方式进行考查。 在练习本上书写英文字母及其发音的时候，教师可通过观察学生的书写是否规范、字母发音是否准确等来进行考察。 ## 教学反思 在此次教学中，我采用了多种教学方法，如任务型教学法、教师讲解法和合作学习法等，加强了学生与教师之间的互动和合作，让学生更好地掌握英语语言技能。在教学过程中，学生很快地掌握了英文字母的发音和形式，并能运用简单