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【精】四年级下册道德与法治-2说话要算数 第二课时（教学设计） 一、课程目标 理解说话要算数的含义和重要性。 掌握说话的原则和方法。 发扬诚实和守信的品质。 二、教学重难点 理解说话要算数的含义和重要性。 掌握准确表达自己的想法和观点，尊重对方的意见。 三、教学过程 1. 导入环节 教师在黑板上写下“说话要算数”，并问学生是否知道这句话的含义。引导学生谈谈自己对这句话的理解。 从学生谈话中总结说话要算数的含义和重要性。 2. 概念讲解 解释说话要算数的概念，即说话前要想清楚，遵守承诺。 引导学生思考，如果说话不算数，会给自己与他人带来什么后果。 3. 表达思想的原则和方法 引导学生思考与表达自己的想法时的原则，例如尊重、真实、有逻辑、不攻击对方等。 举例说明如何在表达中运用这些原则，例如在交谈中使用礼貌语言，不轻易打断对方等。 4. 学生活动 组织学生进行小组讨论，在讨论过程中指导学生用正确的方式表达自己的观点，并运用说话要算数的原则。 邀请学生进行课堂演讲，要求他们遵守说话要算数的原则。 观察学生的行为和表现，对他们的表现进行评价，鼓励他们积极表达，同时注重礼貌和尊重。 5. 总结环节 总结“说话要算数”的重要性，强调遵守承诺、诚实守信的品质是人格力量的一部分。 鼓励学生在交流和处理问题时，遵守说话要算数的原则。 四、作业布置 让每位学生写一篇短文，总结今天所学的内容，并在短文中体现出说话要算数的重要性和运用说话要算数原则的案例。