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我们为什么能看见发光物体?;不发光的物体表面能反射光，反射光进入眼睛。; 光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生光的反射。;光的反射;能描述法线、入射光线和反射光线以及入
射角和反射角的含义。
理解反射现象中光路的可逆性。;一、光的反射规律;光反射的规律;;;2、当入射光线与平面镜的夹角为60度时，反射角为 。
;小结;作业安排;谢谢！;;光的反射定律是光传播的基本规律之一，是学习平面镜成像特点和其它光学知识的基础，具有重要的知识价值，光现象是自然界中最普遍的现象。光的反射定律在实际中应用广泛，具有很高的应用价值；光的反射规律是通过教师演示和学生实验探究得出的，学生在探究过程中能培养观察、探究、分析等能力。;学生刚学完光的直线传播，对光的现象已有一些简单的认识，根据已有的生活经验，学生对于光的反射有一些了解，但是对于具体的反射现象和反射规律学生还很模糊。此阶段的学生思维活跃，对自然科学有着浓厚的兴趣和强烈的求知欲，对很多自然现象充满好奇心，喜欢动手动脑，乐于探索新知。;知识与技能：
能描述法线、入射光线和反射光线以及入射角和反射角的含义。
理解反射现象中光路的可逆性。
?过程与方法：
通过实验观察光的反射现象；经历探究光的反射规律，获得比较全面探究活动的体验。
?情感?态度?价值观：
通过探究活动，培养学生的科学态度，使学生获得成功的喜悦，乐于学习物理。
;重点：探究光的反射定律；
难点：光的反射定律的应用;1、?创境激趣?、引入新知
2、?体验探究?、探索新知
3、 讨论交流、相互学习
4、 巩固练习、加深理解
;得与失的思考！;感谢聆听！
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