五年级下册数学说课稿-6.1 确定位置（二）｜北师大版.docxVIP

五年级下册数学说课稿-6.1 确定位置（二）| 北师大版 一、 背景介绍 “确定位置”是数学中的基础概念之一，其在学生的数学学习中具有重要的地位。本次课，将主要围绕“确定位置”这一主题展开，帮助学生更好地理解和应用这一概念。 二、 教材分析 学生已经在上一节课中学习了“确定位置”的基本概念和一维坐标系的表示方法。本节课将继续深入探讨这一概念，引入二维坐标系，并通过一些练习巩固学生的理解和应用能力。 三、 教学目标 熟悉二维坐标系的表示方法和特点； 掌握使用二维坐标系确定位置的方法； 了解机器人自动导航中的坐标系应用。 四、 教学重点和难点 教学重点：二维坐标系的表示方法和使用方法； 教学难点：机器人自动导航中的坐标系应用。 五、 教学资源 活动板书； 模型和图片。 六、 教学过程 1. 活动导入 通过观看一个自动导航机器人的运行视频，引导学生开始思考自动导航中位置的确定方法，并通过教师的引导进一步思考机器人是如何知道自己的位置的。 2. 概念介绍 引入二维坐标系的概念，通过画图和实物展示，让学生了解二维坐标系的表示方法和特点。 3. 案例讲解 通过矩形区域中不同颜色小球的位置图，让学生运用二维坐标系的方法确定每个小球的位置。 4. 练习课堂 通过随堂练习，让学生运用上述所学知识，完成一些简单的问题。 5. 活动拓展 提供一些拓展性材料，让有特别兴趣的同学可以参与到附加的学习内容中来，拓展其知识面。 6. 课堂总结 通过课堂小结，帮助学生巩固所学内容，强化其对二维坐标系的理解与应用能力。 七、 教学反思 本节课在巩固和深化“确定位置”的基础上，引入了二维坐标系，让学生更好地理解了其在数学中的应用。同时，通过机器人自动导航的实例，启发了学生进一步思考坐标系在现实中的应用，增强了他们对数学学科的兴趣和探索欲望。