解读教学模式.pptVIP

第一页，共二十页，2022年，8月28日 十 大教学 模 式 杜郎口模式 兖州一中、昌乐二中模式 洋思模式 邱学华尝试教学 卢仲衡︻自学辅导教学︼ 黎世法︻异步教学︼ 钱梦龙︻语文导读教学法︼ 魏书生的六步教学法︼ 东庐中学的︻讲学稿︼ 西峡教改 的︻三疑三探︼ 第二页，共二十页，2022年，8月28日 1.山东昌乐二中的“271”模式 “271”模式，即课堂45分钟按照2：7：1的比例，划分为“10+30+5”，要求教师的讲课时间不大于20%，学生自主学习占到70%，剩余的10%用于每堂课的成果测评。 271还体现在学生的组成划分上：即20%是优秀生，70%是中等生，10%是后进生。271体现在学习内容上：即20%的知识是不用讲学生就能自学会的，70%是通过讨论才能学会的，10%是通过同学之间在课堂上展示，互相回答问题，加上老师的强调、点拨，并通过反复训练才能会的。 每一间教室里都有三个“小组”，一个是行政组，一个是科研组，一个是学习小组，称为学习动车组。 此模式强调“两案并举”，两案即导学案和训练案。导学案要实施“分层要求”——分层学习、分层目标、分层达标、分层训练。 第三页，共二十页，2022年，8月28日 2.洋思经验：先学后教，当堂训练 课堂教学分五个环节： 一、出示这堂课的学习目标，出示这堂课的自学要求； 二、学生根据自学