幼儿园大班下学期数学教案《数的守恒》含反思.docVIP

大班下学期数学教课设计《数的守恒》含反省合用于大班的数学主题教课活动中间，让幼儿愿意参加活动，体验成功后的乐趣，能不受物件的颜色、形状、大小以及空间摆列形式、空间距离等的要素的影响，行成数的守恒能力，提升数数的兴趣和踊跃思想的能力，快来看看幼儿园大班下学期数学《数的守恒》含反省教课设计吧。 活动目标： 1、能不受物件的颜色、形状、大小以及空间摆列形式、空间距离等的要素的 影响，行成数的守恒能力。 2、愿意参加活动，体验成功后的乐趣。 3、提升数数的兴趣和踊跃思想的能力。 4、发展幼儿的察看力、空间想象能力。 活动准备： 大海背景图一张；小鱼贴板共六个；茶杯、茶盘共六套；玻璃杯2个；碗一个；木珠若干；小玩具若干。 活动过程： 一.复习点数6。 大海里要举行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参加，请幼儿点数有多少条鱼。 二.学习数的守恒。 1．幼儿表演。 1/3 （1）鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个美丽的队形，请幼儿点数有几条鱼。 （2）鱼妈妈和她的小鱼们变换第二个队形，请幼儿点数有几条鱼。 （3）鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。 （4）请幼儿议论得出结论，不论排成什么样的队形，鱼的数量不变。 2．茶杯配茶盘。 （1）我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够不够。配好后问：“茶杯和茶盘同样多吗？” （2）将茶盘摆成一排，茶杯收拢或堆起，问：“想想茶杯和茶盘同样多吗？”在将茶杯一一放在茶盘里。 （3）在将茶杯松开，茶盘叠在一同，再发问。 （4）总结：固然茶杯和茶盘不同样大小、颜色、形状，但数量同样多。 3．将两只玻璃杯摆成一排，旁边放着装木珠的盒子，教师两只手各拿一个木珠，同时分别放在两个玻璃杯中，放在杯子1/2时问：“这个杯中木珠与那个杯中木珠同样多吗？”如不同样从头在做。 4．请幼儿做两种难度的操作单。 活动延长： 1．用磁性围棋摆列图案，看看能排出多少种图案，并试试记录。 2．室外游戏——春风吹。 2/3 （1）幼儿自行分红若干组，每组幼儿人数相等。 （2）教师念儿歌：春风吹，春风轻轻的吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。 （3）儿歌一停，要求每组幼儿编排出各种各种的队形，而后谈谈：“我们组是*个人。 活动反省： 活动前，我指引幼儿用儿歌的形式对五之内的数字复习，激发了幼儿扩展的兴趣，颜色不一的魔术帽激发幼儿自主探究的好奇心，从颜色到大小不同的变化，能更直观体验数值的守恒，整个活动表现了孩子为主体，老师为主导的和睦师生关系，绝大部分幼儿能主动去学，发现，探究，达到了预期的目标，但仍是有些不足之处，从大小，颜色，空间是一个由易到难的过程，有些幼儿会半途失掉耐心和兴趣，此外，整个节奏感还要强些，内容紧凑些。 小百科：守恒是指观点的掌握和归纳能力不再受事物的空间特色等外在要素的影响，而可以抓住事物的实质特质进行抽象归纳。也就是少儿的认知能力不再由于事物的非实质特色（如形状、方向、地点等）的改变而改变，可以达到透过现象看清实质，掌握实质的不变性。 3/3