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遵义县中小学教师持续教育学科知识考试一试卷 初中数学 第一部分课标及教课法（40分) 一、单项选择题：(每题5分,共30 分) 1、学生是数学学习的主人 ,教师是数学学习的 ( ） A组织者合作者 B组织者指引者 C组织者指引者 合作者 2、在新课程背景下，评论的主要目的是 ( ） A、促使学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评论制度 C、全面认识学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改良教师教课 3、理解“数学根源于生活 的含义，下边错误的一项为哪一项（ ） A、数学来自于学生的生活 B、平时生活中有数学识题 C、人类生活是数学发展的源动力 D、数学研究自己就是人类生活的一部分 4、设计数学讲堂教课目的时，确实可行的做法是（） 、每节课都要分清知识目标、能力目标、感情目标 B、以知识目标为主，设计过程目标，将能力、感情包含于此中 C、只需知识目标，其余目标都是虚的 D、只需能力目标,有了能力就什么都有了 5、《新课标》重申  “从双基到四基”的转变，四基是指：  .  基础知识、基本技术、基本思想和 (  ) A、基本活动经验B、基本作图方式 6、在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容： （）  C、基本解题能力 数与代数、图形与几何、统计与概率、 A、方程与不等式  B、综合与实践  C、解直角三角形与函数 二、多项选择题  :(每题  5分,共10  分) 7、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得:(） 、人人都能获取优秀的数学教育 B、不一样的人在数学上获取不一样的发展 8、在“数与代数A、成立数感  的教课中，应帮助学生（） B、符号意识C、发展运算能力和推理能力  D、初步形成模型思想 第二部分学科知识(80分） 一、单项选择题：（每题5分，共20分） 1、每年的4月23日是“世界念书日”． 某中学为了认识八年级学生的念书状况， 随机检查 了50名学生，他们阅念书本册数统计以下： 册数(本） 0 1 2 3 4 人数 3 13 16 17 1 则这50名学生念书册数的众数、中位数是 ( ） A．3，3 B ．3，2 C ．2，3 D ．2，2 2、如图，反比率函数 y1 k1 的图象与正比率函数 y2 k2x的图象交于点（ 2，1）,则使y1 x ＞y2的x的取值范围是（ ） A．0＜x＜2B ．x＞2C ．x＞2或—2＜x＜0D．x＜—2或0＜x＜2 3、下列命题①方程 2 ；②4的平方根是2;③有两边和一角对应相等的两个 x=x的解是x=1 三角形全等；④连结随意四边形各边中点所得四边形是平行四边形 此中真命题有：（） A．4个B.3个C.2个D。1个 4、如图，⊙C过原点，且与两坐标轴分别交于A、B两点，点A的坐标为(0，3)，M是第三 象限内⊙C上一点，∠BM0=120o，则⊙C的半径长为(） A．6B．5C．3D。32 第4题第5题第6题 二、填空题：（每题5分,共20分） 5、小明想丈量一棵树的高度,他发现树的影子恰巧落在地面和一斜坡上  ;如图，此时测得地 面上的影长为  8米，坡面上的影长为  4米．已知斜坡的坡角为  300，同一时刻,一根长为  l 米垂直于地面搁置的标杆在地面上的影长为  2米,则树的高度为  米． 6、如图，从纸上剪下一个圆和一个扇形的纸片，  圆的半径为  2,扇形的圆心角等于  120°．若 用它们恰巧围成一个圆锥模型，则此扇形的半径为  ． 7、函数y x ． 中，自变量x的取值范围是 x 2 8、有六张分别印有等边三角形、正方形、等腰梯形、正五边形、矩形、正六边形图案的卡 片（这些卡片除图案不一样外，其余均同样）．现将有图案一面朝下随意摆放 ,从中随意抽取 一张，抽到卡片的图案既是中心对称图形，又是轴对称图形的概率为 ． 三、解答题：（共40分) 9、（此题8分）如图，将矩形ABCD沿直线EF折叠，使点C与点A重合，折痕交AD于点E、 交BC于点F，连结AF、CE。 1）求证：四边形AFCE为菱形（4分)； 2）设AE=a，ED=b，DC=c.请直接写出一个a、b、c三者之间的数目关系（4分）． 10、(此题10分）某住所小区计划购置并栽种甲、乙两种树苗共300株．已知甲种树苗每株 60元，乙种树苗每株90元． （1）若购置树苗共用21000元，问甲、乙两种树苗应各买多少株（5分）? （2）据统计，甲、乙两种树苗每株树苗对空气的净化指数分别为0.2和0.6，问怎样购 买甲、乙两种树苗才能保证该小区的空气净化指数之和不低于90并且花费最低（5分）? 11、(此题10分)如图，已知AB是⊙O的直径，⊙O过BC的中点D,且DE⊥AC于点E． （1）试判断DE与⊙O的地点关系，并证