外研版小学英语五年级上册Module 7 Unit 1 He can’t see教学设计.pdfVIP

Module 7 Unit 1 He can’t see 教学设计 一、教材分析 本课教学内容为外研版小学英语五年级上 Module7Unit1 He can ’t see.本课以“dog ”为主线，谈论狗对人类的帮助。用情态动词can 以及用 can ’t 谈论能力的不足。这个话题比较贴近学生的日常生活，使学生可以从自身 爱好和兴趣出发，在现实生活中，把所学的知识用来进行交流。 二、学情分析 对于五年级的学生来说，这一知识已经在四年级上第五模块 有过接触，对情态动词 can 的知识已基本掌握, 因此,本课的学习就是继续激发学 生的学习兴趣,让他们乐于用旧知积极获取新知,拓展视野、提升能力。 三、教学目标 1、 知识 目标： （1）全体学生能理解单词 a lot , useful,show,presenter,blind,deaf,hear,her,fire,firefighter,hot dog,sausage. （2 ） 全体学生能运用：hear, her. （部分学生能运用：a lot, useful,show,presenter,blind,deaf,hear,her,fire,firefighter,hot dog,sausage. 2 、能力目 标： 能听懂并口头运用“can ,can ’t+动词原形”结构表达能力和不能。 能理 解和掌握句型：He is blind ,he can’t see. She is deaf, she can ’t hear . 3 、情感目 标：使学生认识到保护动物，保护自然的重要性，培养学生尊重和乐于帮助残障 人的良好品质。 四、教学重点： 1、 新单词的掌握和运用。 2、 运用“can,can ’t+动词 原形”句型描述能力. 五、 教学难点： 1、 多音节单词 firefighter,sausage 的发音. 2、 “can ,can ’ t+动词原形”在实际生活中的运用. 六、教具准备： 多媒体课件、单词卡片，狗卡片 学习任务： Dogs are very useful in the community. He/She/They cannot walk/hear well by himself/herself/themselves. This dog helps him/her. 功能： 谈论动物对人类的帮助 谈论人们能做和不能做的事情 运用任务： 1、结合课文和自己的生活，谈谈狗对人类的帮助； 2、基于人们自身的某些局限性，描述动物对人类的帮助； 3、设计保护动物的海报，介绍它们对人类的帮助。 教学程序： 1、热身复习 教师围绕 can 与学生进行交流：Can you play football ？Can you run fast ？学生 回答Yes ，I can./No, I can’t. 让学生两人一组练习问答。给学生一些图片或单词可以使练习有较强的针对 性。 教师说：Can you write words?学生回答：Yes, I can. 教师接着说 I can write words, too. 引出下面的内容。 2、任务呈现与课文导入 教师分别拿出电话、自行车的图片，说：Telephones are very useful in the community. Bikes are very useful in the community. 用汉语解释 useful 和 community 的意思，同时板书单词，重复读，学生跟读。启发学生说出相同的例 子。教师可用图片或其他方式提示：学校，垃圾桶，动物等。问学生，为什么这 些对人们很有用呢？把注意力集中到动物身上。引出动物对人类的帮助。 3、课文教学 （1）学习单词 用动画片或大挂图加录音磁带呈现。给学生看一张画有盲人和导盲犬的图 片，教师说This man cannot see. He is blind. He cannot walk well by himself. 板书 blind 和 by himself 。重复 blind，说明 by himself 的意思。指向图片中的导盲犬 说 Look, t