第1课《春》课件（共18张PPT） 2023-2024学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

朱自清朱自清作者简介（1）朱自清，现代散文家，诗人。原名朱自华，字佩弦，号秋实，后改名为朱自清。（2 ）原籍浙江绍兴，生于江苏东海。（3）1920年北京大学哲学系毕业。（4）作品有：长诗《毁灭》，散文《背影》，《荷塘月色》，《绿》等朱自清作者简介1940年，朱自清在成都目睹饥民哄抢米仓，愤然写下《论吃饭》一文，支持人们为维护自己的天赋人权而斗争。 1945年抗战胜利后，国民党政府发动内战，镇压民主运动。特别是1946年7月，朱自清的好友李公朴、闻一多的先后遇害，都使他震动和悲愤。于是他出席成都各界举行的李、闻惨案追悼大会，并报告闻一多生平事迹。1946年10月，在反饥饿、反内战的实际斗争中，他身患重病，签名于《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》，并嘱告家人不买配售面粉，始终保持着一个正直的爱国知识分子的气节和情操。基础字词朗润（ ） 嫩叶（ ）蓑衣（ ） 抚摸（ ） 稀shū（ ） yùn（ ）酿wǎn（ ）转 鸟cháo( )rùnnènsuōfǔ 酝疏宛巢理清思路文章的题目是“春”，那么作者写了些有关春天的什么？分别在文章的第几段？春草图春草有什么特点？嫩、绿、满、软——草（生机勃勃）除了草还写到什么？坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴）侧面描写人与自然的和谐春花图1.作者写了哪些地方？ 按什么顺序观察的？ 从哪几个方面写春花？2.找出本段用得较好的修辞句。高低结合：从树上→花下→遍地虚实结合：从眼前花争春→想象联想结果实色味结合：从花色→花味红的像火粉的像霞白的像雪像星星一样眨，暗写太阳和风——明暗结合春风图 1.本段从人的哪几种感觉来写春风？ 2.写出了春风的什么特点？ 3.作者怎样描绘春风的？有哪些富有表现力的词？作者从哪些感觉来写春风？春风有什么特点？触觉像母亲的手抚摸着你嗅觉温暖、清新、柔和泥土的气息、草味、花香听觉鸟鸣、流水、短笛有哪些富有表现力的词？运用各种感觉描绘春风柔、暖春雨图1.用了哪些修辞手法？举例说明。2.抓住了春雨的什么特点？3.按什么顺序来写景的？作者抓住了春雨什么特点？绵长一下就是三两天像牛毛、像花针、像细丝细密轻盈……一层薄烟抓住特点描绘春雨的“润”雨中景色 —雨中屋、树、草、人由静到动从近到远春雨图迎春图春天激励着人们把握时机、奋发向上、辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，创造美好家园的思想感情。1.本段突出了春天人们什么样的心情？2.解释“一年之计在于春”。细节感知：1.三个比喻句各突出了春天的什么特点？2.找出比喻中的喻体、本体和比喻词。3.三个比喻句能不能颠倒？写法品析：1.细致观察，抓住景物特征。2.按一定的顺序从不同的角度写景。3.运用多种修辞手法。4.描写的语言要准确生动。 全文围绕一个 字，写出了春天未来到时的盼春心切，继而又对春回大地之后呈现的盎然生机的欣赏和赞美，巧妙地向读者传达出春天带给人们的不光是新的气象，更是催人奋进的勇气和对美好幸福生活的向往这一深刻含义。布置作业1.课下收集与春相关的诗句、成语、俗语等。2.用文中所学表现手法描写家乡的秋景。（300字）