魏泽娜公开课教案新部编本.docVIP

教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 组织教师 活动时间 活动名称 活动目标 活动准备（包含环境、资料、经验及活动准备） 活动过程（内容、指导要点） 成效剖析  公然课活动计 魏泽娜班级小（3）班 2014年4月8日组织形式集体 语言活动：《大老鼠找小老鼠》 1、经过故事让孩子感觉大老鼠和小老鼠友谊。 2、能理解故事内容，让孩子经过简单重复的对话，在快乐的情绪中学习礼貌用语。 1、5间由大到小的房屋； 2、5只小动物图片； 3、1只大老鼠手偶。 一、教师以房屋激发幼儿兴趣，引入主题。 教师：1.小朋友们看看，老师得你们带了什么？（房屋） 2.今日老师给小朋友讲一个发生在房屋里面的故事，请小朋友一同听一听究竟是如何的一 个故事。 二、教师有感情的讲诉故事。 1.教师：小朋友们有几个老鼠呀？大老鼠有没有找到小老鼠呢？ 2.教师：第一间房屋是否是住着小老鼠呢？那住着谁？（大象）大象的房屋最大，住在最 前面，第五间是谁的呀？（小老鼠）小老鼠的房屋最小，排在最后边。 3.教师：这个故事有一个好听的名字，是什么呢《大老鼠找小老鼠》。 三、稳固故事内容。 1.小朋友大老鼠是怎么叩门的？大老鼠真有礼貌，我们来学学吧。和气朋友一同进行请进 对话。 2.教师：到老鼠进过了几间房找到了小老鼠？最后大老鼠找到了小老鼠是怎么说的？ 四、游戏 下边请小朋友们闭上眼睛，我们玩游戏咯。教师拿走一个房屋，问小朋友此刻还有几间房那个？谁的房屋不见了？（小老鼠的房屋拿走）在赏识故事。活动延长 一、本来是小老鼠过诞辰，大老鼠要给它送礼品，小老鼠收到礼品很高兴，并对大老鼠说“感谢”，让幼儿从故事中学习礼貌用语。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰