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音乐课《回声》教案 小学音乐第七册第七课《回声》教案 姓名： 杨柳泉 单位：桓台县第二小学 电话用f表示强，p表示弱，因此旋律中记有f要唱奏的强一些；旋律中记有p要唱奏的弱一些；下面我们请一位好朋友为大家演示一下音的强和弱。 师：你们瞧，他是谁？ 演示：把粉笔头放到小鼓面上，粉笔头随着敲击的强和弱产生高低的变化。 师：同学们能不能象粉笔头一样用动作来表示强和弱呢，下面老师用不同力度敲击鼓面，鼓声强，学生跳得高；鼓声弱，学生跳得低。 师：我们认识了回声，体会了音的强弱，下面我们就一起来向大自然学习这美妙的回声。 2分组进行“回声”模仿练习，师手势指挥： ｆ　　 ｐp ｆ　　　　ｐp ｆ　　　　 ｐp 噢　——噢　——你们好——你们好——欢迎大家——欢迎大家 师：大家声音的表现力可真棒，我们能为回声加音高吗？来，我们一起来试一试。　　 师：钢琴演奏，生跟琴模唱。 ｆ　 　　　ｐｐ　　　　　　 ｆ　　　　　　　ｐｐ １６０　｜　１　６　０　｜　７　５　０　｜　７　５　０　｜ 噢，　　　　噢　　　　　　 噢，　　　　　　噢。 新课学习 1欣赏歌曲 师：同学们的表现非常棒，下面竖起你的耳朵，我们一起来听一首好听的歌曲，《友谊的回声》（写出课题）（播放课件） 生：欣赏并拍击歌曲节拍 师：歌曲真好听，老师忍不住要唱起来啦，这一次同学们体会