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音乐课歌唱二小放牛郎教学设计 篇一：《歌唱二小放牛郎》教学设计方案 楚 雄 师 范 学 院 音 乐 课 程 教 学 设 计 （ 2012至2013学年度第 一 学期） 科 目 小 学 音 乐 题 目 《歌唱二小放牛郎》教学设计 专业班级2010级 音乐学2班 姓 名 王 旭 学 号20101131249 《歌唱二小放牛郎》教学设计方案 篇二：人音版音乐五上《歌唱二小放牛郎》教案 歌唱二小放牛郎 教学目标 1、能用不同的情感、速度、力度和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表现不同的音乐形象。 2、能够和同学合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的简单表演。 3、能积极参加以上音乐活动，增强民族自尊心和爱国主义情怀。 3、学一学：a、模仿演唱 b、学唱歌谱 （用lu哼唱全曲----用唱名视唱全曲----突破难点） 4、唱一唱 ： 第二、第三段：故事起因 1、师生探究，讲故事 师：二小到哪儿去了？ 在熟悉的音乐中让我们来听听他的同伴是怎么说的。 （课件播放故事发展情况：敌人扫荡村庄，二小被抓。背景音乐：《歌唱二小放牛郎》。） 师：故事发展到这里，情况危不危急？如果你在场的话，会是什么心情呢？ 2、唱一唱，比一比 师：如果是你，你会怎样来唱呢？ （学生分成几组，用不同的速度演唱歌曲，再选择合适的方式演唱。） 第四段：二小机智斗敌人 1、剧情设想 师：二小被抓，情况十分危急。如果你是王二小，