五年级上册数学教案-5.8 找最小的公倍数-北师大版.docxVIP

五年级上册数学教案-5.8 找最小的公倍数-北师大版 一、教学目标 1.学生能够通过找两个数的公共倍数来找出它们的最小公倍数。 2.能够运用所学知识解决实际问题。 二、教学重难点 1.教学重点：如何找最小公倍数。 2.教学难点：找多个数的最小公倍数。 三、教学步骤 1.导入新知 通过回顾上一节课所学的知识，提出下面问题： 如何找出两个数的公倍数？ 如何找出两个数的最小公倍数？ 2.学习新知 （1）寻找两个数的公倍数 让学生们再结合上一节所学知识，自己想一想如何找出两个数的公倍数，然后进行讲解。如下： 1.两个数的倍数是两个数的积的倍数。 例如：2 和 3 的倍数是 6，12，18…（即 2×3，2×3×2，2×3×3…） 2.两个数的公共倍数是这两个数的倍数的公共部分。 例如：2 和 3 的公共倍数是 6，12，18… 其中即包含了 2 和 3 的全部公倍数。 （2）找最小公倍数 接下来让学生思考如何找最小公倍数？ 1.找到两个数的公共倍数。 2.从中选取其中最小的一个即为最小公倍数。 举一个例子： 找出 6 和 8 的最小公倍数。 1.首先找到它们的公共倍数：6，12，18，24… 2.从中选取最小的一个 24 作为它们的最小公倍数。 （3）找多个数的最小公倍数 下面介绍如何找多个数的最小公倍数？ 1.先找出它们中任意两个数的最小公倍数。 2.再将这个最小公倍数与第三个数找出它们