【中小学】五上五下第7课中华民族一家亲第1课时中华民族大家庭教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

五年级上册第三单元《我们的国土 我们的家园》第 7 课《中华民族一家亲》第一课时 《中华民族一家亲》教学设计 授课教师 xxx xx xxxxxxxxxx小学 xx 道德与法治 适用对象 小学五年级学生 备课团队 xxx小学道德与法治xx备课团队 教学内容 xxx审定义务教育教科书 (人教版) 小学道德与法治五年级上册第三单元 第 7 课《中华民族一家亲》第一课时《中华民族大家庭》 。 教材内容分析 《中华民族大家庭》 是五年级上册第三单元第 7 课《中华民族一家亲》 的 第一个话题。第 1 课时分为两个板块 。第一个板块是课文 P54 教材向我们展示了中国人 口总数来源于 2010 年全国人口普查的数据， 教材中的饼状图展示了我国汉族 人口与少数民族人口占全国人口总数的比例 。主持人的提问： 查找资料， xx 中国的少数民族分在哪些“地区”， 引导学生课前搜集 、整理和运用信息的能 力， 学生可以直接说数据， 也可以用其他方式展示， 通过相互交流让学生了解 相关民族知识， 让学生感受到我国是 56 个民族共同组成的大家庭， 也能了解 我国各民族的分布特点；第二个板块是课本 P55 教材活动园的内容， 通过静态展示图标， 让学生清 晰地看到人口流动的情况， 教师结合不同年份国家经济 、文化等方面的进步加 以说明， 促进学生有所发现 。第三个板块是教师带领学生阅读相关连接中的法条， 让学生阅读感受我国各民族团结互助和谐的社会主义新型民主关系。 xx分析 五年级学生对社会现象开始关注， 对不同民族的历史和文化感兴趣， 并开 始有自己的独特见解， 但仍有片面性 。学习本科， 引导学生明白， 我国是一个 多民族的国家， 各族人民亲如一家， 不同民族之间相互尊重 、和睦相处 、共同发展。 教学目标 1.知道我国是统一的多民族国家， 了解我国民族的分布特点 。 (重点) 2.感受我国平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系 。 (重点)3.感受中华民族一家亲的情感 。 (难点) 教学重点 1.知道我国是统一的多民族国家， 了解我国民族的分布特点 。 (重点)2 、感受我国平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系 。 (重点) 教学难点 感受中华民族一家亲的情感 。 (难点) 课程标准内容xx 本课编写依据是《品德与社会课程标准》 中主题五“我们的国家”第 2 条 “知道我国是一个统一的多民族国家， 各民族共同创造了中华民族的历史和文 化 。 了解不同民族的生活习惯和风土人情， 理解和尊重不同民族的文化”。 教学过程 教学xx 教学内容 设计意图 自 我 明 确 目 标 1.教师： 同学们，大家好！我是xxxxxxxxxx小学的xxx xx 。 今天我们一起来xx人教版道德与法治五年级上册第三单元 第 7 课第一课时《中华民族大家庭》 。请大家准备好纸和笔， 耐心 聆听， 积极思考， 一起来了解我国民族的分布特点和社会主义新型 民族关系。2.教师： 这是本课的xx目标， 请同学们静心默读 。 (课件出示)3.教师： 相信大家都明确了xx目标了， 我们的课程开始了。 揭 示 课 题，明确 学 习 目 标。 复习导入xx激趣 1.教师： 同学们， 我们已经学习了xxx的内容， 请大家翻开课本 46 页， 看看“中国的省级xxx域”图， 找一找我国有几个自治区 呢？2.播放学生录音①：我找到了五个，有内蒙古自治区、广西壮族自治 区 、西藏自治区 、宁夏回族自治区， 还有新疆维吾尔自治区 。 (课 件出示“中国的省级xxx域”图并标注出自治区)3.教师：表扬你都找对了！这些自治区呢，就是我国少数民族聚居的地方 。 今天我们就来学习各民族的分布情况。 “ 温 故 而知新”， 通 过 复 习 第 六 课 学 过 的“中国 的 省 级 行 政 区 域”图， 获 取 新 知，导入 第七课， 激 发 学 生 学 习 兴趣。 ：感知中xxx的构成情况 1.教师：“同学们，今年是xxxxx成立 100 周年，在xx同庆百 年华诞之际， 全国各族人民都表达了对党的祝福， 我们来看一则视 频 。 ”看完之后， xxx知道了什么？ (播视频) 我们来听听同学 的分享。2.播放学生录音①： 我们国家有 56 个民族， 各民族之间亲如一家， 相聚在一起庆祝建党一百周年， 其乐融融。3. 教师： 是的， “中华人民共和国是全国各族